すがたをかえる大豆で学習したことを生かして，自分たちでも「食べ物のひみつ」をまとめていきます。

自分で選んだ米や大豆，小麦などがどんな食べ物に姿を変えているのか，またどんな工夫があるのかを，構成シートにまとめました。

今日は，それをグループで交流しました。
友達に，具体的な例をどうしてこの順番にしたのかなどを説明します。

友達との交流することで，
本から写しただけで，言葉の意味が分かっていないことが分かった。
一人で考えるより，友達の意見を聞くことでよりはっきりした。
友達からアドバイスをもらうことで，最初より文がくわしくなった。

と振り返りに書いていました。

友達との対話によって，見方・考え方が変わったようでした。