秋晴れのよいお天気のもと，４年生が理科「月」の学習で，半月の観察をしていました。「午後２時半，体育館の上，にぎり拳１つ分の所に出ている。」と観察カードに描き込んでいました。
　「さてこれからこの月はどちらの方角へ動くでしょう。」「この半月はどうなるでしょう。」今まで幾度となくみている月ですが，いざ改まって聞かれると，大人でもさっと答えにくいものです。子ども達には，実際に見て，言葉と結び付けて学習していき，確かな知識として身につけてほしいものです。