国語「ふきのとう」を役割を決めて音読しました。役割をきめるとき，こだわりがあり時間がかかりましたが，今日の授業では気持ちをこめて音読できました。聞いていた子どもたちも，お友達のよかったところをたくさん見つけて発表できました。「大きな声だった。」「ゆっくり読んでいた。」はもちろんのこと，「お話の中に入り込んでいた。」「よいしょに気持ちがこもっていた。」とかよく聞いていて，上手にほめていました。
　また，懇談会でも「宿題をするのに，どれくらいかかりますか。」とか，「家で宿題をしていて，わからないときはどうされていますか。」など保護者の方同士で意見交換されて和やかな雰囲気でした。貴重なご意見・ご質問ありがとうございました。