そして，２の倍数や３と５の公倍数など，自分が色をぬりたいマスを決め，その通りに色をぬるためにはどのような指示を出せばよいかということを考えました。

実際に，タブレットを使って試しましたが，子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。倍数や公倍数だけでなく，「何度も重ねて色をぬる」という指示や，「素数に色をぬる」，「マスに絵ができるように色をぬる」など，自分で課題を見つけ，いろいろと試行錯誤しながらプログラミングをする姿が見られました。