学校日記

学校教育目標「人との関わり・つながりの中で　自分を高める　実行力の育成」
　　　～「なりたい自分」に向かって　考える・決める・実行する　強さを育てる～

６年生　「無事に帰校しました！」

公開日

2022/11/30

更新日

2022/11/30

学校の様子

６年生が、一泊二日の花背山の家宿泊学習から、たくさんの思い出とともに、無事に帰校...
３年生　書写「書きぞめ」

公開日

2022/11/30

更新日

2022/11/30

学校の様子

３年生の書きぞめの課題は、「正月」です。初めての二文字。文字をバランスよく配...
「干物はおいしいね。」

公開日

2022/11/30

更新日

2022/11/30

学校の様子

今日の献立は、「焼き開きぼしさんま」「きりぼしだいこんのにびたし」「みそしる」「...
６年花背山の家　その６

公開日

2022/11/30

更新日

2022/11/30

学校の様子

野外炊事の活動を行い，カレーづくりに挑戦しました。材料を切ったり，かまどに火をつ...
６年花背山の家　その５

公開日

2022/11/30

更新日

2022/11/30

学校の様子

楽しみにしていた「冒険の森」のアスレチック体験はできませんでしたが，かわりに，ウ...
３年生　算数科「式と計算」

公開日

2022/11/30

更新日

2022/11/30

学校の様子

２つの物を別々に計算したり・・・。まとめてから計算したり・・・。１つの式に表...
３年生　総合的な学習「錦林安全プロジェト　１年生に発表！」

公開日

2022/11/30

更新日

2022/11/30

学校の様子

学習発表会でおうちの方々からいただいたアドバイスをもとに、さらにブラッシュアップ...
６年花背山の家　その４

公開日

2022/11/30

更新日

2022/11/30

学校の様子

おはようございます。山の家２日目を迎えました。全員，元気にしています。朝のつど...
６年花背山の家　その３

公開日

2022/11/29

更新日

2022/11/29

学校の様子

入浴のあと，食堂で夕食をいただきました。たくさん活動したあとで，みんなおなかがぺ...
６年花背山の家　その２

公開日

2022/11/29

更新日

2022/11/29

学校の様子

午後からは，予定通り，フライングディスクゴルフ・スコアオリエンテーリングの活動を...
６年花背山の家　その１

公開日

2022/11/29

更新日

2022/11/29

学校の様子

花背山の家に到着しました。入所式では，みんなで作った活動旗を掲揚しながら，校歌を...
１年生　京都御苑へ行ってきました！

公開日

2022/11/29

更新日

2022/11/29

学校の様子

よく晴れた今日、京都御苑へと秋の校外学習へ行ってきました！京都御苑には、もう、...
「和食はいいね。」

公開日

2022/11/28

更新日

2022/11/28

学校の様子

今日の献立は、「こうやどうふとやさいのたきあわせ」「ほうれんそうとじゃこのいため...
５年生　算数科「単位量あたりの大きさ」

公開日

2022/11/28

更新日

2022/11/28

学校の様子

混み具合をくらべます。部屋の広さが同じなら・・・。人数が同じなら・・・。で...
４年生　書写「書きぞめです。」

公開日

2022/11/25

更新日

2022/11/25

学校の様子

午前中、疏水に出かけた後、午後は、気持ちを落ち着けて毛筆学習です。少し早いです...
「なまぶしって・・・。」

公開日

2022/11/25

更新日

2022/11/25

学校の様子

今日の献立は、「なまぶしとあつあげのにつけ」「キャベツのかきたまじる」「ご飯」「...
３年生　理科「太陽の光」

公開日

2022/11/25

更新日

2022/11/25

学校の様子

この時期は、晴天を見はからって理科の実験。今日はまたとないほどの晴天です。鏡...
「カレーが大好きだ！」

公開日

2022/11/24

更新日

2022/11/24

学校の様子

みんな大喜び、今日の献立は、「カレー」「ソテー」「むぎご飯」「牛乳」です。いや...
５年生　算数科「平均とその利用」

公開日

2022/11/24

更新日

2022/11/24

学校の様子

「平均」の学習の終末は、「歩幅」を調べます。実際に１０歩ずつ歩いた距離を５回測...
３年生　算数科「式と計算」

公開日

2022/11/24

更新日

2022/11/24

学校の様子

問題場面から、「べつべつに考えるか」、「１組にして考えるか」、２とおりの方法で解...