小数や整数の混じった筆算のしかたを考えました。

　毎時間、新しい課題に出合いますが、今日は「いいまちがい」がたくさんありました。

「ええっ？！」

「あっ、こうかけばいいのか。」

「はー、そういうことか。」

「だったら、これも・・・。」

　４５分の中に、たくさんの学びがありました。

　たくさんまちがえても、たくさん気づいて、いい学びしたね。