数字だけでなく，数え棒を操作して，どう繰り下げるかを考えています。

「百の位から借りてきて，十の位に持っていって十を十こにして，そこから１本を一の位に・・・。」

　数え棒を動かしながら，計算の仕組みが上手に整理されていきました。

　１年生の時の数図ブロック，２年生の時の数え棒，最終的には，念頭計算に移行しますが，やっぱり数え棒などで確認することが大切ですね。