「線を区切ります。」

「問題のお話の順にかいていくから・・・」

「分からないところや，もとめるところを□にします。」

・・・と，線分図のかき方にも慣れてきました。

　ほとんどの子が，自力でかけました。

　あとは，みんなで話し合いながら，細かなところまで修正していきます。
　
　線分図をかくことで，問題の数量関係が整理できますね。