実際に時計を操作しながら，問題に取り組んでいます。

　今日は，さらに，数直線を使って，時間の経過を考えながら問題を解きました。

　いろいろな方法や考え方が出る中で，

「自分は，○○さんと同じ考え方だな。」

「ぼくは，とちゅうまで○○さんと似た考え方です。」

「わたしは，さらにちがう考え方です。」

と，交流する中で，それぞれの考え方のちがいや良さが分かってきました。