4年生は，理科で，「ものの温度と体積」の学習をしています。今日は，先週理科室で行った実験の結果をもとに，なぜこのような結果になったのかということについて，教室で話し合ったり，考えをまとめたりする学習をしました。
　黒板で図を描きながら全体に向けて説明をしたり，「おにぎり方式」と呼ぶ方法で，考察をまとめたりしました。難しい学習ですが，難しいからこそ，考えたり，話し合ったり，自分の考えを整理したりしながら解決していくことが大切であることを，子どもたちはしっかりと感じているようでした。