学校日記

９月２７日（土）に、「第１９回文化祭」を行いました。午前の部では、劇（１期「宇宙船にのって」）・歌唱劇（２期「ちいちゃんのかげおくり」)、平和劇（３期「ふりそでの少女」）と、展示鑑賞を行いました。
午後の部は、縦割りチーム、ダンス部、PTA、が発表を行いました。どの取組も、これまでの練習の成果がいかんなく発揮されたすばらしい発表でした！多数のご来場ありがとうございました。

　２年生では生活科で「もっと　もっと　まちたんけん」の学習をしています。まちたんけんでお世話になる方に、はがきを書いてポストにいれました。「無事に届きますように。」と願いを込めてポストに投函しました。

今日は、二期合同で劇の取り組みを行いました。本番を意識して全体を通した後、気づきや振り返りをもとに、より良くする方法を話し合い、すぐに実践しました。本番まであと2日。これまでみんなで積み重ねてきた努力を、舞台で存分に発揮してほしいです。

今日は、５、６年生合同で、読書感想文の学習をしました。自分で選んだ本を読んで気付いたことや、自分と向き合って考えたことをまとめ、清書に取り組んでいます。みんな、一字一字丁寧な字で清書をしていました。

5年生の社会科では、「水産業のさかんな地域」について学習しています。今日は、水産加工品の工夫について、資料や動画を通して理解を深めました。ロイロノートにまとめた内容を共有し、自分なりの言葉で伝えながら意見をグループ化しました。グループ化を通して、共通点や違いに気づいたり、仲間の考えに繋げて発表する力が高まってきています。

　一期では、劇の練習をしました。本番が近づいてきたので、後は細かい振り付けや立ち位置、台詞の確認です。先生たちは舞台袖からみんなのサポートをしています。舞台で堂々と演技をするみんなが頼もしいです。

　食の学習で、苦手なものを食べる作戦をたてました。人間の舌には「みらい」という味覚を感じるものがあり、何回も食べていくことで、おいしく感じることができます。その寝ているみらいさんを起こす作戦を考えました。「牛乳と一緒に食べる」「はじめに食べる」「小さく切って食べる」などさまざまな意見が出ましたので、これからも自分に合った作戦で苦手なものに挑戦していきます。

２年生では生活科で「あそんで　作って　くふうして」の学習をしています。自慢のおもちゃにするために、びゅんびゅん車に動物をのせて可愛くしました。すてきな改良ができました。

　学習のまとめとしてクイズ大会をしました。終わったあと「お客さんはよばないの？」と催促が。いつもお客さんにきてもらって音読大会をしていますが「うみのかくれんぼ」でも
同じようにやりたいという子どもたちのリクエストにこたえて、お客さんに来てもらっての音読クイズ大会をしました。教科書の音読をした後、それぞれ自分が作ったかくれんぼ問題をお客さんに出しました。みんなに楽しんでもらえて、うれしい１年生でした。

　８回目のたてわり活動。どの色も体育館でタイムを計って通しでやっていました。次回はリハーサルになります。がんばりましょう。

無事、ご飯とみそ汁が出来上がりました。ご飯の火加減が難しかったという声もありましたが、みそ汁のだしも効いておいしかったようです。ぜひご家庭でも挑戦してみてくださいね。

　１・２年生では英語活動の学習をしました。２学期から新しいALTの先生に来てもらいました。自己紹介を聞いて、たくさん質問をしていました。これからの英語活動の授業でたくさん話して学習していきましょう。

6年生の国語では、宮沢賢治の物語の学習を進めています。宮沢賢治が37年間の人生の中で、数多くの物語を生み出したことに驚きながらも、今日は「やまなし」という作品に触れました。「クラムボンって何だろう？」「イサド？」「トブンって初めて聞いた」など、子どもたちからはさまざまなつぶやきが聞かれました。そして、五月と十二月の情景について、文章の叙述をもとに考え、図に表して理解を深めました。独特な表現にも興味をもちながら、意欲的に取り組んでいました。

　一期では文化祭に向けて、劇の練習をしています。衣装を着て練習するなど、本番に向けての準備が進んでいます。ダンスはグループやペア、個人などそれぞれが考えたオリジナルのパートがあります。本番が楽しみです。

今日の花背学習では、木を伐採している林業の方にお話を伺いました。はじめに、木を切る仕事の現状や課題、そして林業への思いについてインタビューを行った後、写真や動画を使いながら説明をしていただきました。獣害対策などの大変さもあるようですが、機械化やロボットの導入も進んでおり、今後さらに林業がより良い方向へ発展していってほしいと感じました。

先日の家庭科の調理実習では、ご飯と味噌汁を作りました。ご飯は鍋で炊きながら、お米の変化を撮影して記録しました。味噌汁は、それぞれのグループで考えただしをとって作りました。ペアで役割分担しながら、手際よく進められていました。

７回目の縦割り活動。どこのチームも体育館を使って衣装を着たり、小道具をもったりして仕上げに入っています。来週は文化祭本番になります。ぜひ子どもたちの頑張りを応援しにきてくださいね。

　2年生では、生活科で「あそんで　作って　くふうして」という単元の学習をしています。お気に入りのびゅんびゅん車を自慢のおもちゃにするために「可愛い車にしたい！」という目標を立てて改良をしています。どんなおもちゃができるのか楽しみです。

　一期では劇の練習をしました。図画工作科の時間で作った背景が加わり、完成に近づいています。本番が楽しみです。

６年生は国語の「文章を推敲しよう」という単元で、５年生に読んでほしいインターネット記事を選び、その記事に対する自分の意見をまとめ、推敲する学習をしました。
今日は、５年生に記事を読んでもらい、納得したところや文章の構成についての感想や意見をもらう活動を行いました。６年生の文章を読みながら「どの部分に共感したか」「どんな構成が分かりやすかったか」「もっとこうすると良くなると思った点」などを考えました。
６年生はそのフィードバックを受けて、読み手により伝わるように推敲する力を高めていってほしいと思います。