学校日記

学校教育目標  「確かな学力、豊かな心、健やかな体」を身に付け、次代を生き抜く子どもの育成   - 郷土を愛する子どもを地域とともに育てる -

  • とうもろこしの収穫

    公開日
    2017/08/31
    更新日
    2017/08/31

    一期

     2年生の生活科の学習で、ポップコーン用のとうもろこしの収穫をしました。
     動物に食べられてしまったとうもろこしも少しありましたが、それでも結構たくさん収穫できてみんな大喜びでした。ポップコーンにするのが楽しみです。

  • 三期・文化祭取組1

    公開日
    2017/08/31
    更新日
    2017/08/31

    三期

    いよいよ文化祭の取組が始まりました。
    本日の5、6時間目、夏休み前に決めた脚本の読み合わせを行いました。今年の三期は3人なので、先生方も総動員です。まだまだたどたどしいですが、なんとか配役も確定。次は練習あるのみです。
    少人数でも「できる」ことを証明しましょう!

  • たてわり放課後練習

    公開日
    2017/08/31
    更新日
    2017/08/31

    学校の様子

     どの色も前回からさらにダンスが上手になっています。グループに分かれてお笑いを練習しているチームもあります。子どもたちの飲み込みの早さに驚かされます。

  • 生活科「なつとあそぼう」

    公開日
    2017/08/31
    更新日
    2017/08/31

    一期

     シャボン玉遊びをしました。石けんをお湯に溶かし,ちょうどいい加減の濃さになるまでかき混ぜます。それを持って外で遊びました。大きなシャボン玉を作ったり,小さいシャボン玉をいくつも飛ばしたり,2人で一緒にふくらませたり,あきずにいろいろな遊びを工夫して遊びました。風が吹いたら自然にシャボン玉が飛んでいくのにもびっくりして「風をつかまえろ」と風の向きを探して楽しんだりしました。

  • 高倉小学校との交流3

    公開日
    2017/08/30
    更新日
    2017/08/30

    二期

    高倉小学校のクラス代表へ完成した厄除けちまきの贈呈と記念写真。

  • 高倉小学校との交流2

    公開日
    2017/08/30
    更新日
    2017/08/30

    二期

    厄除けちまきづくりのようす。

  • 高倉小学校との交流 1

    公開日
    2017/08/30
    更新日
    2017/08/30

    二期

     5年生は、高倉小学校の5年生との交流で花背山の家へ出かけました。高倉小学校とは、祇園祭の厄除けちまきが縁で交流をしています。7月には、高倉小学校を訪問して鉾の曳き初めを体験させていただきました。今日は、宿泊学習で来られている花背山の家で、厄除けちまきづくりを中心に交流しました。
     花背小学校、高倉小学校の学校や地域紹介のあと、祇園祭の厄除けちまきづくりを一緒におこないました。7月に厄除けちまきづくりを体験した本校の児童が、先生役になって、パワーポイントを使って説明しながら作っていきました。時間の関係で、10本のちまきを束ねて完成させる作業は、一部の人にしか体験してもらえませんでしたが、有意義な時間をお互いに過ごすことができたと思います。高倉小学校の5年生の皆さん、ありがとうございました。また、高倉小学校からいただいたチマキザサの苗は、しっかりと育てていきたいと思います。

  • 合同学習 5

    公開日
    2017/08/29
    更新日
    2017/08/29

    学校の様子

    午後からはグループ対抗でスポーツ交流を行いました。ワンバンバレーには大苦戦でしたが、バスケットボールでは熾烈な戦いとなりました。
    少々蒸し暑かったですが、ケガ人や体調不良者も出ることなく、校外学習本番につながる良い1日になったと思います。校外学習当日もがんばりましょう!

  • 合同学習 4

    公開日
    2017/08/29
    更新日
    2017/08/29

    学校の様子

    昼食の様子。各グループで食べました。

  • 合同学習 3

    公開日
    2017/08/29
    更新日
    2017/08/29

    学校の様子

    各グループからの発表の様子。

  • 合同学習 2

    公開日
    2017/08/29
    更新日
    2017/08/29

    学校の様子

    午前中は、各グループに分かれて役割分担を決めた後、見学する大学について調べ、質問事項を出し合い、さらに班別自主研修のルートを考えました。最初は硬い雰囲気もありましたが、時間がたつにつれてしだいに作業もはかどりはじめ、どのグループもなんとか時間内にすべてやり切ることができました。

  • 合同学習 1

    公開日
    2017/08/29
    更新日
    2017/08/29

    学校の様子

    7〜9年は、9月14日に実施される「合同校外学習」に向けての事前学習会を行うため、朝から宕陰中学校に赴きました。

  • 生活科「なつとあそぼう」

    公開日
    2017/08/29
    更新日
    2017/08/29

    一期

     夏休み中に集めておいたマヨネーズやケチャップの空き容器で水遊びをしました。「どこまで水を飛ばせるか」「誰が一番早く的を倒せるか」と競ったり,自由に水で絵をかいたりして,夏を楽しみました。「明日のシャボン玉遊びも早くやりたい!」と次の遊びも楽しみにしていました。

  • 文化祭に向けて

    公開日
    2017/08/29
    更新日
    2017/08/29

    一期

     文化祭の劇の発表に向けて一期で集まりました。今年の劇は4年生が台本を作った「お化けはともだち」です。4年生が台本を読み合わせて低学年にどんなお話か教えてくれた後,それぞれの教室に戻って役を決めました。来週からは体育館練習も始まります。今週中に自分のせりふを覚えて,しっかり練習に参加できるようにしておきましょう。

  • 文化祭に向けて

    公開日
    2017/08/28
    更新日
    2017/08/28

    学校の様子

     縦割り練習が色別に行われました。めあてを考えているチーム,早速ビデオを見て練習するチーム・・とさまざまですが,どのチームもリーダーを中心によい発表ができるように熱心に取り組んでいました。

  • 夏休みの作品

    公開日
    2017/08/28
    更新日
    2017/08/28

    一期

     バスから降りる子どもたちの手にはそれぞれ大きな荷物がありました。夏休みの自由研究で,思い思いに作品を作ってきた子どもたち。1年生も初めての夏休みに工作や研究に取り組みました。教室で自分の作品を紹介して友達から質問や感想を伝えてもらいました。

  • 全校集会

    公開日
    2017/08/28
    更新日
    2017/08/28

    学校の様子

     全校集会の前に,工作にがんばったお友達の表彰がありました。その後,全校集会で校長先生から,早く学校生活のリズムに戻って文化祭や冬休みまでにあるいろいろな行事に向かってがんばるようにお話がありました。誰も欠席することなく元気に学校に戻ってきたことをうれしく思います。

  • 生徒会議

    公開日
    2017/08/24
    更新日
    2017/08/24

    学校の様子

    8月22日(火)京都市総合教育センターにて「京都市こども未来会議」が行われました。今年度は、例年行われている中学校生徒会が集う「生徒会サミット」ではなく、小学校児童会による「京キッズ会議」との合同開催でした。
    各校の代表による活発な意見交換・交流会で、本校からも児生会から代表2名が参加しました。普段、慣れ親しんだメンバーとしか関わることのできない本校生徒にとっては刺激の多い場だったのではないでしょうか? 今回得たものを今後の児生会活動に生かしてほしいと思います。
    朝1番のバス乗車から終バス後のタクシー帰宅まで、本当にお疲れさまでした!

  • 夏を楽しむ会

    公開日
    2017/08/04
    更新日
    2017/08/04

    学校の様子

     プール学習の前に児生会主催の「夏を楽しむ会」が開かれ,春からみんなで交代で水やりをして育ててきたスイカでスイカ割りをしました。「もっと右、もっと右」「ちょっと左」「回って」などみんなの声援を受けて1人1回スイカ割りに挑戦しました。さすが高学年は1発でスイカを割る人もいましたが,今年は6個もスイカを収穫することができたので,最後の人まで割ることができました。自分たちで育てたスイカはことのほかおいしく,何度もおかわりしてたくさん食べていました。

  • 最後の学習会

    公開日
    2017/08/04
    更新日
    2017/08/04

    学校の様子

     学習会はチャイムが鳴らないので,時計を見て時間になると教室で自分の課題を広げ,熱心に勉強しています。分からないところは担当の先生に聞いたり友達に教えてもらったりして学習を進めています。すでに課題を終えた子は図書室の本を持ち込んで読んでいます。今日が最終日。2週間よくがんばりました。