学校日記

今日は、「二期の目標」の発表に向けて、どんな風に伝えたらみんなに伝わるかを考えて練習に励みました。

単元の目標に向けて、今日は、構成メモをもとに、文章の「はじめ」の部分を考えました。自分の体験談や調査結果を活かしながら、より具体的で伝わりやすい表現になるよう工夫しました。

　育てている「マリーゴールド」「イエローポップ」「トマト」「さつまいも」に水やりをしました。暑い日が続いているのでこまめにあげています。

　月曜日の4時間目、3・4年合同学活で「サマーキャンプでの食事について」を学習しました。
　栄養教諭の吉村先生に「サマーキャンプに向けて、栄養バランスの良いおかずの選び方を考えよう」をめあてに学習しました。
山の家ではビュッフェ形式の食事です。でも、好きなものだけ食べるのではなく、栄養のバランス、さらには山の家での活動に合わせて食事をとることが大事だということを学び、一人一人どんなおかずを選ぶか考えることができました。

　学習のまとめとして、お客さんに来てもらって、音読発表会をしました。学習の中で考えたセリフも入れながら、劇の形で発表しました。おうちでも音読をたくさん聞いていただきありがとうございました。

今週から水泳学習が始まりました。
初めに、水難事故予防のための命を守る泳ぎの練習を行い、その後、自分が今できる泳ぎや挑戦したい泳ぎを練習しました。みんな真剣な様子で色んな泳ぎにチャレンジしていました。

5年生の仲間のまとめやふりかえりのノートをちらり。
今日は、日本の食料生産について学習してきたことを、キーワードや資料を使って自分なりにまとめていきました。地形や気候といった自然条件をつなげてまとめるなど、これまで学んできたことを生かせていました。

5年生では、「みんなが使いやすいデザイン」という単元を学習しています。今日は、誰もが使いやすいように考えられたユニバーサルデザインについて知り、その後、校内にはどんな工夫があるのかを見つけました。「校内にたくさんのユニバーサルデザイン見つけたよ！」「非常口マークは日本だけなのかな。海外はどうだろう。」「点字ブロックは他にも種類があるのか調べてみたい。」などと振り返っている仲間の様子が見られました。

先日、5年生に何を提案してほしいか選択肢を出し合ってアンケートを作成し、5年生にアンケートを行った結果、「持ち物を忘れないようにするために」になりました。読む人に説得力を持って伝わるように、自分の体験談や調査結果を調べたり、持ち物を忘れないようにするために、どのような提案ができるかを考えたりして、ふせんにまとめていきました。

以前、Unit2で学習したことを生かして、自分があげたい相手にプレゼントカードを作成し、やり取りをしました。中には、この前誕生日だった仲間もいて、もらった仲間もまさかのサプライズで嬉しそうでした。

5年生の家庭科でゆで料理を調理しました。
初めてながらも、どのペアも協力しながら見通しを持って調理や片付けができていました。
二期の先生からも「青菜のしんなりさとじゃがいもがほくほくしていて食べやすかったです」などの感想をいただきました。
7月のサマーキャンプでカレーライスを調理するので、その時に生かしていけると良いですね。

　2年生では生活科で「町を　たんけん　大はっ見」の学習をしています。町探検で体験したことを花背学習報告会で発表する模造紙に表現しています。

5年生は、以前、国語の学習で「竹取物語」を音読しました。今日は、その竹取物語の一部を、丁寧に書き写しました。みんな、良い姿勢で、見本の字をよく見ながら一字一字丁寧に取り組んでいました。

6年生では「５年生に説得力をもって伝わるように、構成を工夫して、提案する文章を書こう」という単元の目標に向けて学習しています。5年生にどんなテーマで提案するか、いくつかアイデアを出し合いました。そして、5年生に、どんな提案をしてほしいかアンケートを作成してこたえてもらう予定です。

今日、養護教諭の先生から歯磨き指導がありました。
歯垢（プラーク）のつきやすいところと自分の歯を見比べながら正しい歯の磨き方について学びました。
今回分かったことを日頃の歯磨きに生かしていきましょう！

　一期では水泳学習が始まりました。一年生は初めての「水遊び」の学習でした。浅いところに座ったり、ワニ歩きをしたりして少しずつ水に慣れていきました。水中じゃんけんなどできなかったことができるようになって喜んでいました。

以前、木は切ったほうが良いのか、切らないほうが良いのか自分たちなりに調べて考えをもちました。そこで、今回は京都市森林文化協会の方に電話でアポイントメントをとり、具体的にどんなことについて尋ねるかをみんなで意見を出し合いました。

7月に、宕陰小中学校と合同のサマーキャンプがあります。それに向けて、今日は司会や言葉を自分たちで考え、練習しました。ハキハキと聞こえやすい声で練習できていました。

先日、5年生の社会「あたたかい土地のくらし」の学習のまとめ発表をしました。沖縄のくらしの工夫や産業について調べ、ロイロノートでまとめました。みんな上手に資料を活用しながら、自分の学びを深めていました。

今日からUnit3に入りました。チャンツの様子です。みんなでリズムに乗りながら声を出して練習しています。