学校日記

　６月２９日，「おおきなかぶ」の学習のまとめとして，音読発表会をしました。学校でも家でも毎日練習した音読に，授業で学習したことを入れて，劇のようにしながらの発表でした。見てくださった方から「前の発表会のときよりさらに上手になっていますね。」などほめてもらって，にこにこ笑顔の１年生でした。

　６月２９日，雨上がりのちょうどよい加減の天候の中，１・２年生で，つゆの季節を見つけに学校のまわりを歩きました。鉄棒に雨の粒がたくさん並んでいるのを見つけたり，くものすに雨のしずくがついて宝石のようになっているのを見つけたりといろいろな場所でつゆを見つけることができました。木イチゴを味わったり，葉っぱ流しをして遊んだり，水たまりに自分の顔を映したりと，つゆらしい遊びも楽しむことができました。

　『花背校だより７月』を配布しました。

　詳しくは，下記アドレスをクリックして下さい。

表　https://cms.edu.city.kyoto.jp/weblog/files/106900/doc/125842/4055010.pdf

裏　https://cms.edu.city.kyoto.jp/weblog/files/106900/doc/125841/4055007.pdf

児生会総会の中で，
学級および学級目標を紹介する時間を
設けていました。

当日までに各学級でアイデアを出し合い
練習をする姿が見られました。

どの学級もカラーが出ていて
盛り上がりました。

どの学級も目標が達成できるよう
勇気を出して一歩ずつチャレンジして
いきましょうね。

６月２３日（水）に
児生会総会を行いました。

児生会本部役員と各委員会の委員長は
みんなの代表として，全校児童生徒の前で
しっかりと意見を述べることができたと思います。
この日まで，話し合いや準備，練習など
協力してがんばる姿が見られ成長を感じます。

また低学年の児童には難しい内容のことも
ありましたが，会の始めから終わりまで
話す人の方を向いて聞くことができていました。
そして，要望を述べる場面では，
クラスの思いが届くようにていねいに
発表することができていました。

一人一人が主人公になれる学校だなあと
改めて感じることができる機会になりました。

６月２２日（火）放課後に児生会総会の
リハーサルをしました。

児生会本部役員と各委員会の委員長が
集まり，明日の準備や練習などを行いました。

リハーサルの段階で緊張する姿が
見られる生徒もいましたが，
本番を意識してきちんとリハーサルに
向かうことができたのかなと思います。

明日は，みんなの力で
児生会総会を成功させましょう！

クロールと平泳ぎに分かれ，
自分の課題に向かって
練習をしました。

４５分の授業の中で
上達する様子が見られました。

明日も期待しています！

６月２２日（火）に５・６年の
水泳学習をしました。

水は冷たかったですが
子どもたちはのびのびと笑顔いっぱいで
活動できました。

楽しい気持ちが動きや表情から
たくさん伝わってきました。
やはり，友だちと一緒に思い切り体を動かす機会は
大切だなと改めて感じることができました。

子どもたちが作った小物です。

６月２２日（火）に５年生が
家庭科の学習をしました。

単元「ひと針に心をこめて」の学習の中で
手縫いの基礎的な力を身につけてきました。

教科書に載っている「マイ・ミニバッグ」を
作った後は，作ってみたいものを考え
挑戦しました。

「最初よりもうまく縫えるようになった！」
「早くミシンも使ってみたいな。」
「フェルト以外の布で何か
　作ってみたい！」
と，次の学習に向けて
前向きな発言が聞こえてきたので
うれしく思っています。

２２日（火）７−１の３時間目の国語は，６−１教室にてスピーチを行いました。
わかりやすい説明の仕方，スピーチの仕方を学んだ後，６年生がまだ経験していない中学（後期課程）生活についてそれぞれが文章にまとめ，スピーチメモを作りました。
６年生があたたかく迎えてくれたので，和やかな雰囲気でスピーチできました。６年生のみなさん，ご協力ありがとうございました！

　６月１８日（金），町たんけんで，駐在所・ハニーアントさんに行かせていただきました。駐在所では，子ども達いわく，「テレビでは見たことはあるけれど，本物は初めて見た」というようなものを見せていただき，大興奮の子どもたちでした。ハニーアントさんでも，品物がたくさんあって驚いていました。

　修学旅行へ行く三期のお兄さん，お姉さんが，長崎の平和祈念館に届ける折り鶴の折り方を教えに，１６日水曜日のレインボータイムに各教室へ来てくれました。１つ１つていねいに教えてくれて，初めての１年生も上手に折ることができました。出来上がった鶴の羽に「みんながしあわせにくらせますように」などの平和へのメッセージを書き込みました。みんなの願いが届きますように。

　６月１６日（水），町たんけんで，花背の消防署出張所・区役所出張所・地蔵院さんに行かせていただきました。１５日（火）は，少し緊張気味の子ども達でしたが，この日は，リラックスして，あらかじめ考えていた質問以外にも質問してみたり，見せていただいたものにびっくりしたりしていた子ども達でした。

　生活科の学習で，町たんけんに行ってきました。１５日（火）は，学校近くのＪＡさんに行かせていただきました。２年生の子ども達があらかじめ，おたずねしたいことを考えて質問しました。

１５日（火）３〜４時間目は、花背地域でものづくりにかかわる方に話を聞かせてもらいに作業場へ見学に行きました。
漆器、北山杉について実物を見せていただきながら説明を受け、特産品は「その“人”にしか作れない」もの、「その“場所”でしか作れない」ものがあると、アドバイスもいただきました。
今日学んだことを、これからの学習「特産品の創造」につなげていきましょう！

　６月１５日火曜日に，１〜３年生教室に図書委員会のお兄さん，お姉さんが読み聞かせに来てくれて，楽しむことができました。

　先日の６月７日（月）１時間目に，３期の生徒たちは，合同の特別活動を行いました。
　
　話し合ったテーマは，「理想の授業」でした。

　話し合いを始める前に，
「授業はみんなで創りあげるものであり，その場にいるそれぞれに責任がある」
　ということを確認しました。

　つぎに，３つのグループに分かれて，一人ひとりの「理想の授業とは？最低最悪な授業とは？」を考え，意見交流を図りました。
　
　つづいて，その内容をもとに，いい授業をつくるために「進んですること・してはいけないこと」を「生徒・教師の立場」で考え，模造紙にまとめました（写真３）。

　それに基づき，それぞれが１週間実践をしているところです。今後，まとめたことと実際の様子とを比べてみて，意識と行動の調整を図る予定です。

　まずは，自分で考え決めたことをやりきってほしいと思います。

　６月９日(水)，1年生が栄養教諭から給食のマナーについて教えていただきました。「食器を支えて食べるのはいいことかな？」「口を開けて食べるのはいいことかな？」「苦手なものは食べなくてもいいかな？」「よくかんで食べるのはいいことかな？」自分を振り返り，なぜいいのか，なぜよくないのか，その理由も考えました。１年生は，普段から好き嫌いなくマナーを守って給食を食べることができていますが，栄養教諭から教えていただくことで，さらに給食についての考えを深めることができました。

　昨日，６月７日（月）の７時間目に，３期の生徒たちは文化祭の劇で使う道具づくりを行いました。
　
　授業の時間としての活動はこれが最後となりますが，今後は休み時間や放課後などの時間を調整しながら行う予定です。

　主体的に制作に取り組む姿が印象的でした。

　こだわりをもって取り組むことが，一つひとつの思い出を大輪の花のように咲かせることにつながっていくことになると思います。