学校日記

５月３１日（土）に運動会を開催しました。ご来校いただきましたご来賓のみなさま、保護者や地域のみなさまには、運動会取組を通して児童生徒たちが成長した姿を見ていただくことができたのではないかと思います。今後とも、引き続きあたたかいご声援や励ましのお言葉をよろしくお願いします。

5月30日の6校時に運動会準備を行いました。全校児童生徒でテントや得点板の設営、競技で使う道具や椅子や机の準備、清掃を分担して行いました。

　凛々子がぐんぐん大きくなってきました。気温もぐんぐん上がってきたので、かけていたあんどんを取り、追肥と支柱立てをしました。マルチをめくって凛々子の株の周りに肥料をまいたり、支柱と凛々子をやさしく結び付けたり、水やりをしたり・・・。どんなトマトができるのか楽しみにしながらの作業でした。

明日５月３１日（土）に予定しております運動会につきまして、天候が心配されておりますが、最新の天気予報および校内での協議の結果、予定通り実施することを決定いたしました。
当日の急な天候の変化、グランドの状況によっては、運動会開始時刻や競技内容等を多少変更する場合がございますので、ご了承ください。
来校いただきます皆さまにおかれましては、気温が低くなったり、雨に濡れたりすることも考えられますので、防寒対策や雨具の準備していただき、子どもたちの頑張りを温かく見守っていただけますと幸いです。
どうぞよろしくお願いいたします。

　２年生では国語科で「スイミー」の学習をしています。ばめんごとに、できごとやようすをたしかめながら「スイミー」という物語のすてきなところを感じ取っています。

　１・２年生では合同で道徳をしました。「いきものに　やさしくすること」について考えました。「生き物も大切な命だから助けたい」「人も動物も安心できたらいいな」など素敵な感想が出てきました。

5月26日・28日に運動会の予行を行いました。開会式・閉会式や各競技の流れを実際に動きながら確認しました。運動会に向けての練習は5月30日の色別練習が最後になります。最後までしっかり練習して当日を安心して迎えられるようにしてほしいと思います。

　運動会の予行がありました。確かめることで、本番に精一杯、力を発揮できたらいいですね。

　２年生では書写で「書きじゅん」に気をつけて学習をしました。姿勢や鉛筆の持ち方も身に付いてきました。

運動会に向けてダンスの練習が始まりました。

　１・２年生では生活科で育てているマリーゴールドとトウモロコシを畑に植え替えました。種からすくすく成長してきたからこそ植え替えることができます。

7年生では、先週定期考査が終わり、テストのふりかえりなどをしていました。
次につなげていってほしいと思います。

6年生の理科の授業では、植物の気孔を顕微鏡で観察していました。
「おー！気孔が見えた！」「すごい！」
などという声が聞こえてきました。

今日、完成したポスターを校長先生に見せに行きました。
「ていねいに、まとめられましたね。」と言ってくださいました。
ポスターは、全校児童生徒や保護者の方、地域の方にも見てもらえるようにリビングに掲示しています。

　運動会練習で１年生が選手宣誓の練習をしました。堂々と大きな声で宣誓していました。

6年生国語の「聞いて、考えを深めよう」という単元で、「花背小中学校の良さ」を再発見するために、学校に関わっている人に話を聞きました。そして、インタビューを通してそれぞれが感じた花背小中学校の良さを、子どもたちが話し合って3枚のポスターにまとめました。

★１〜９年生みんな仲が良い！
★上級生の面倒見が良い！
★学校が自然に囲まれている！
★小中学校と保育所がつながっている！
★保育所の子どもたちと運動会や文化祭などの行事に一緒に参加できる！
★子どもを大切にしてくれる！
★色々な体験をとおして学べる！

など、たくさんの花背小中学校の良さを再発見できたようです。

また、6年生の感想にも、
「花背には自然があふれていて、学校や保育所で色んな体験ができるステキな場所だとあらためて感じました。」
「花背の良いところが、このポスターを通してもっと広がってほしいなと思いました。」
「学校には、色んな思いを持っている先生がいるし、花背小中学校はみんな仲が良いところが良さなんだと再発見しました。」
と気付きが得られたようです。

花背小中学校の良さが、これからももっと広まっていってほしいですね。

先日、外国語のパフォーマンステストが終わった後、先生たちと一緒にアルファベット神経すいじゃくをしました。ちょうど、毎回の授業で小文字を練習しているので、発音しながらみんなでゲームを楽しみました。覚えた小文字も増えてきたようです。

図画工作科の時間に、絵の具を使って「雨の絵」をかきました。絵の具や筆の使い方を確かめながら、思い思いの表現を楽しみました。絵の具を混ぜてオリジナルの色を作ったり、水の量を調整して自分の思いにあった表現を追求する姿がみられました。

図画工作科の時間に土粘土をを使った造形遊びに取り組みました。粘土できれいな玉をたくさん作って並べたりつなげたりして遊びました。まん丸の玉を作るためには、どうすればいいのか手の感覚を確かめながら活動を楽しむ様子がみられました。

　２年生では国語科で「いなばの白うさぎ」という単元を学んでいます。むかし話を聞いて、「とうじょうじんぶつ」を確認したり、感想を伝え合ったりしました。