学校日記

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令和４年度　学校評価年間計画

３０日（月）３〜４時間目は、「ちがいのちがい」や「アンガーマネジメント」を通して、お互いの価値観や考え方の違いについて考えました。
３人とも質問に対して、その内容の状況を考えて意見を出し合う活発な時間となりました。最後に今日学習したことをふりかえりとしてまとめました。

　運動会取り組みが２７日の放課後にありました。１年生にとっては７時間目という普段にはない時間帯ですが，後期課程のお兄さん，お姉さんが「じょうず！」「いいよ！」とほめてくれるので，疲れも見せずにがんばることができました。どの色も，リーダーを中心とした高学年の声かけや指示がとても的確で，今までのたてわり活動で育ってきた伝統が生かされていると感じます。運動会まであと少し，どの色の練習にも熱が入ります。当日元気に参加できますように，「早寝早起き朝ごはん」のご支援をよろしくお願いします。

　２４日のわくわくバンドの入場行進は途中で曲が消えてしまいましたが，その後子どもたちは朝練習を続けてきました。９年生は話し合って，全校のみんなの心が１つになるように，わくわくバンドのスローガンを「１歩１歩楽しむ」と決めて披露しました。このスローガンには，９年生の「結果だけでなく途中の練習も楽しんでやっていこう」という想いが込められています。それを受けて２回目の入場行進を２７日に行いました。最後まで曲がつながるかドキドキしながら見守りましたが，１人１人が１つ１つの音を大事にして演奏し，見事に演奏しきることができました。

　カゴメから「子どもたちの食育のためにトマトを育てませんか？」というお誘いを受けて応募したところ，見事に抽選に当たり，トマト苗「凛々子」が送られてきました。１年生は１人に１つずつ凛々子をもらって「かわいい！」と大喜び。葉っぱの１枚１枚までよく見て一生懸命観察した後，畑に植え付け，防寒のためのビニールあんどんも立てました。自分の凛々子がどんな実をつけてくれるのか楽しみな様子です。

５月２５日（水）に，５年生が家庭科の学習をしました。

以前，お茶を入れる学習をしましたが，
今回はいよいよ本格的な調理実習を行いました。
「ゆでるとどのように変化するかを調べよう」という
めあてを持ち，小松菜やじゃがいも，卵をゆでました。

沸騰したお湯からゆでるものと
お水からゆでるものの違いについては
前回の授業で学習していたので
素早く取りかかることができました。

少し失敗したこともありましたが，時間内に完成し
みんなでおいしくいただきました。

「わっ…めっちゃおいしい。」
「おいもがほくほくして甘い〜。」
「今まで食べた小松菜の中で一番おいしい！」
「うーん！！！うまいっ！」
食べた瞬間の表情や声を見逃すまいと，
こっそり観察していたところ，このような声が聞こえてきました。

「自分で作った料理はおいしい！」
「毎日ご飯を作ってくれるおうちの人にありがとう！」
そう思えたことが今回の大きな収穫です。

　５月２５日，２６日に図書委員が一期に本の読み聞かせをしに来てくれました。「どうしてしんがたコロナにかかるの？」「イソップどうわ」など，一期の子どもたちに会った本を選んでくれて，みんな楽しく聞くことができました。１日目は感想を言うことができなかった人も，２日目は読んでもらった感想を伝えることができました。

２５日（水）７−１では、３時間目の国語の時間に６−１教室にてスピーチを行いました。
わかりやすい説明の仕方、スピーチの仕方を学んだ後、６年生がまだ経験していない中学（後期課程）生活についてそれぞれが文章にまとめ、スピーチメモを作りました。
３人とも緊張はしたようですが、和やかな雰囲気でスピーチできました。６年生のみなさん、ありがとうございました！

　５月２４日のわくわくバンドの時間に，運動会の入場行進の練習をしました。３年ぶりのうえ，１，２，３年生にとっては今までやったことのないことです。しかも，今まで演奏をリードしてくれていた９年生のうち３名が色のリーダーとして旗をもち演奏しないので，途中で曲が消えてしまいました。「これではいけない！」とみんなの心に火がついたのでしょうか。そのあとのパート別練習では，パートリーダーを中心にして，一生懸命練習する姿がありました。次の日には，登校後すぐに音楽室から朝練習をする音が聞こえてきました。９年生の合図で朝練の最後にはミッキーマウスマーチを最後まで合わせることもできました。「失敗は成功のもと」を信じて日々努力する花背の子どもたちです。

　先日の17日(火)，先生から「おすすめの本」を３冊紹介してもらいました。３冊とも種類がちがう本でどれも読んでみたくなる内容でしたね。

　花背小中学校では，毎月１回「ことば学習」として，全学年俳句つくりをしています。５・７・５の文字の中に自分の思いが入るように「言葉を選ぶ」「言葉を削る」「言葉を増やす」「言葉を並べ替える」「言葉を組み合わせる」とさまざまに工夫をすることで，子どもたちの言語感覚を磨かれていくことを願って取り組んでいます。今年度はさらに子どもたちの意欲が高まるように，俳句コーナーを作りました。俳句会でいただいた賞状や「今月のすてき俳句」の紹介など，少しでも子どもたちの俳句への興味が高まることを目指します。早速子どもたちが興味をもって見ていました。学校へおいでの際はぜひ１年教室前の俳句コーナーをのぞいてみてください。

　５月１８日，3時間目に2年生が，4時間目に1年生が，食の学習として好き嫌いなく食べることについて考える勉強をしました。人間の舌には味蕾という器官があり，苦手なものも食べる経験をつむことで味蕾が発達し，苦手なものもおいしく食べられるようになることを栄養教諭の先生から教えていただきました。そのあと，どんな方法で苦手な食べ物を克服するかの作戦をそれぞれが，考えました。しばらくの間おうちでこの作戦を実行していきますのでご協力をよろしくお願いします。

　雨で１週間延期になっていましたが，５月２０日に伏条台杉登山に行きました。急な山道には木が倒れているところもあり，木の上を登ったり，下をくぐったりと「アスレチックみたいやなあ。」という声も出ていましたが，４年生のリーダーが低学年の様子を見ながら声かけしてくれたり，手を貸してくれたり，荷物を持ってくれたりして，登山が初めての１年生もがんばることができました。途中には山に詳しい先生から，木の特徴や虫の名前などを教えてもらって，自然について学ぶこともできました。大きな伏条台杉が群生して生えている様子を見て，子どもたちも自然の雄大さに感動していました。トイレや林道の入口のカギを貸してくださった地域の方，おいしいお弁当を用意してくださった保護者のみなさま，ありがとうございました。

　２０日に行った校外学習のふりかえりをしました。それぞれのチームに分かれて，友だちのがんばりやよかったところを伝え合った後，思い出の絵日記を見せ合って交流しました。今回も４年生のリーダーが中心となって上手に司会・進行し，スムーズに振り返ることができました。

　１年生が５月２４日に，国語科「はなのみち」の学習のまとめとして音読発表会を行いました。たくさんの先生がお客さんとして聞きに来てくださり「教科書の文章だけでなく自分で考えたせりふも入れられてすごいです。」「大きな声でしっかり発表できて上手です。」など，たくさんほめていただき，にっこり笑顔の１年生でした。家庭学習として，おうちの方に毎日聞いていただいて，ありがとうございました。引き続きよろしくお願いします。

５月１７日（火）に二期と三期で
運動会に向けて練習をしました。

各色チームで集まり，
リレーや大玉転がし，大縄跳び，タイフーンなど
いろいろな競技の練習をしました。

どのチームも作戦を練って臨んでいるので
どこが勝つのか全くわかりません。

運動会当日まで，１８日。
自分の全力を出し，チームで協力して
がんばりましょう。

５月１７日（火）に６年生が図画工作で
「固まった形から」の学習をしました。

どのように古タオルを固めたらおもしろいか考え，
液体粘土を古タオルに浸して絞ったり
材料にかぶせたりして形を作りました。

液体粘土を初めて触るときに
「うえ〜どろどろ。」
「なんか気持ち悪い…。」
と正直な感想がありましたが
最後の方は，感触を楽しみながら
作品と向き合って取り組んでいました。

固まるのに数日間かかるので
来週を楽しみに待っていてくださいね。
どんな作品ができあがるのでしょうか。

　「パスワードって何ですか。」「悪い人がコンピュータの中に入らないようにするものです。」だから，ログインするには必ずパスワードを入れなければいけません。パスワードは人に教えないようにしなければいけません。コンピュータを初めて使う1年生も最初にそのことを学習した後，実際にミライシードのお絵かきやもぐらたたきなどのゲームを使って，操作に慣れる学習をしました。今日はICT支援員の先生も来てくださっていたので，わからないこともていねいに教えてもらいました。

　粘土をひものように細くして，それを並べて作品を作りました。「お城を作ったよ。」「おうちができた。」「これはいすだよ。」粘土の感触をじゅうぶん楽しむことができました。

　運動会に向けて練習が始まっています。５月１２日には「スプーンリレー」や「旗あげて」「リレー」などの練習をしました。優勝目指して，どの色も４年生を中心にがんばっていました。