学校日記

　４年生では京都市市民防災センターに行ってきました。
消火体験や地震体験、強風体験などを通して【自助】【公助】【共助】について学びました。
実際に体験してみてわかる細かな【自助】に気づくことができました。

　一期では、花友はなせに行きました。
歌やリコーダーの演奏を聞いていただいたり、一緒に歌を歌ったりしました。
「きれいな歌声ですね」と言ってくださり、子どもたちも嬉しそうな様子でした。

また、自己紹介をしてたくさんお話しました。
「頑張ってね！」と励ましの言葉をいただきました。

みなさん笑顔で温かい素敵な時間になりました。

　岩倉図書館の方に来ていただいて、「みんなちがって　みんないい」というテーマでブックトークをしていただきました。義手や義足、盲導犬、聴導犬などが、しょうがいをもつ方がとまどわずに生活していくのに役立っていることや、身近な生活の中にも、牛乳とジュースの紙パックの違い、シャンプーとリンスの容器の違いなど、工夫されていることがあることなどを、本を通して教えていただきました。

　学習のまとめの音読発表会をしました。学習して考えたたぬきの気持ちやおかみさんの気持ちを、動作やせりふにして音読の中に入れ、上手に発表できました。「大きな声で、しっかり音読できました。」「せりふも考えて入れてあって、様子がよく分かりました。」など見ていただいたお客さんに言ってもらえて、うれしい１年生でした。

陸上競技会に合わせて授業参観を行いました。ひかり学級・１〜６年生・９年生は道徳科、７年生は家庭科、８年生は英語科の学習を公開しました。

１１月２２日（金）に陸上記録会を行いました。１・２生年は１０分間走、ひかり学級・３・４年生は１５分間走、５・６年生は３０００メートル走、７〜９年は３６００メートル走に取り組みました。お家の人の応援を力に変えて練習の成果をしっかり発揮することができました。

地域の防災訓練に参加させていただきました。山間部での災害時における避難についてお話していただき、校庭でのヘリコプターの離着陸の様子を見学したり警察のヘリコプターや車両、消防車両を近くで見学しました。災害が起きた時も安全に避難できることを確かめることができました。最後には消防車を使った放水体験もさせていただきました。普段から自分たちの安心安全を守るためにたくさんの物や人が関わってくれていることを改めて実感できる訓練でした。

５年生は国語科の時間に宕陰小中学校の５年生の友達と一緒に「在来種が教えてくれる事」という説明文から各自が読み取ったことを交流し合いながら学習を進めています。自分とは違う考えに刺激を受けながら意欲的に学び合うことができています。宿泊行事で一緒に学習している時とはまた違った学び合いがあり、とても有意義な取組となりました。

　国語の学習で、手紙を書きました。書きあがったはがきを実際にポストに入れに行きました。相手に届くのが楽しみです。

11月18日（月）に児生会選挙が行われ、新役員が決定しました。12月より、各委員会の発足と合わせて新体制での活動が始まります。それぞれがより良い学校を作っていくために選挙の時に公約した取組を着実に実現していってもらいたいと思います。

２１日（木）３・４時間目、７年生は京都を発祥の地とする伝統文化「いけばな」を、華道流派から講師の先生を招いて学びました。
最初は多くの先生方に見守られて緊張気味でしたが、いざ生け始めると集中して素晴らしい作品を作り上げました。
講師の先生方、貴重な体験をありがとうございました！

歯科衛生士さんに来ていただき、「はみがきしどう」をしていただきました。
「６歳臼歯」や「歯ブラシの選び方」「歯ブラシのもち方」「歯の磨き方」などを教えていただきました。
これからもずっと使っていく大切な歯を守るために、一生懸命聞き入っている様子が印象的でした。

　たぬきの糸車の学習に入りましたので、実際に糸車を回してみました。「大きいな」「お話のようにキーカラカラって音がする」と言いながら何回も回していました。

　収穫したサツマイモを使って、おいも料理を作りました。蒸しいも、焼きいも、大学いも３種の調理法で、安納いも、紫いも、紅はるかの３種を料理しました。それぞれの味を味わうことができ、収穫の喜びもいっそう大きくなりました。

京都文化協会と京都国立博物館に協力いただき、文化財に親しむ授業を行いました。
文化財複製の俵屋宗達筆「風神雷神図屏風」（国宝）（原本：建仁寺所蔵）を体育館に設置していただき、１期と２・３期に分かれて作品に近寄って鑑賞させてもらいました。実物に限りなく近い複製を鑑賞することで400年前にえがかれたことを想像しながら、熱心に鑑賞することができました。最後に当時使われていた顔料や膠、金箔についても実物を使って説明していただき、より興味がわいたようでした。

5年生は図画工作科の時間に電動糸ノコを使って板を切り抜き、そこから生まれた形を生かした作品作りに取り組みました。
自分の思いに合わせてスイスイ切ることのできる電動糸ノコを上手く使って、自分の思いを形にすることができました。

4年生は、図画工作科の時間に「かげ」を使った造形遊びに取り組みました。
身辺材を組み合わせてできる形を生かして「まち」を作って楽しみました。

3年生は、図画工作科の時間にダンボールを使って「顔出しパネル」を作りました。
自分が変身したいものを考えて、楽しいパネルを完成させることができました。

ひかり学級・1年生・2年生の図画工作科の時間に新聞紙を使った造形遊びに取り組みました。今回はひも状に破いた新聞紙を沢山つなげて楽しむ活動を行いました。つなぐほどに美術室の様子が変わっていくことに感動しながら、どんどん新聞紙をつないでいました。

11月7日に令和7年度の新入学生の半日入学体験を行いました。
1時間目は国語の学習を生かして１・２年生が準備した「お店」に「お客さん」として新入学生に参加してもらいました。
2時間目は生活科の学習で作ったおもちゃで新入学生に遊んでもらう活動を行いました。
はじめは緊張気味の新入学生も1・2年生の優しい声掛けもあり楽しく活動に参加することができていました。