研究授業の関係により各クラスで学習した時期が前後しますが，

　「かくれた数はいくつ」の学習でテープ図をかいて考えました。

　まずは１人でノートに図をかいて式と答えを考え，そして全体で交流しあいました。

　ふりかえりでは，友だちの発表の良かったところなどを書いていました。

　説明名人を目指して，友だちに分かりやすく伝えることができるようにこれからも

がんばって取り組んでいきます。