対角線という言葉をとらえ，公式を活用できるようにするために、パソコンの画面を用いて具体的に説明をしています。

　子どもたちは、集中して授業をうけていました。

　ひし形の面積の求め方を考えるという課題を把握しながら、２つの三角形に分けて、対角線という言葉をとらえ、公式を活用できるように、子どもたちは、問題に取り組んでいました。