今日の算数では，三角形の求め方を考える学習を行いました。

　前回の学習で，直角三角形は，これまで学習した長方形や正方形の面積を求める公式を使うと簡単にできることに気が付いた子どもたちは，今日の三角形も同じように考えてできるのではないか，と予想し，自分の考えを深めていました。

　すると，，，
　求め方が１つ，２つ，３つ，，，と
　友達の意見を聞くたびに考えが広がり，
　「こんな求め方もできるのか！」
　「これに気付いた○○さんすごい！」
　と，どんどんみんなで意見をつなぎ，学習を進めていました。


　この時間のみなさんの表情は，一段と輝いていましたよ。