算数科，「比とその利用」の単元の学習を進めています。前回，比と一方の量が分かっているとき，もう一方の量を求めるという学習をした子どもたち。この日は，比と全体の量が分かっているとき，それぞれの量を求めるにはどうしたらいいかを考えました。
　問題文から分かることを図にすると分かりやすくなることに気付くことができました。