道徳の学習で，「自由行動」とは何かについて考えました。

主人公である男の子が，社会見学で先生から自由行動の時間の過ごし方について考えるようにと言われたときに，どんなことを大切にすべきか悩み，グループでの話し合いを行います。

「集合時間を守れば，ばらばらに行動してもよいのではないか」という提案に対して，それは「最高学年」としての自覚をもち，「遊びではなく，学習である」という社会見学の目的を達成するためにふさわしいのか考えました。

今日考えたことを生かして，明日からは実際に自分たちの修学旅行での過ごし方について考えていきたいと思います。