友だちと５人で動物園に行きます。
一人分の交通ひは
バスで行くと１００円
電車で行くと　８０円　　です。

「さあ，ここからどんな問題が作れますか」
「どっちが安く行けるかな」
「違いはいくらでしょう」
「５人分のちがいは何円ですか」
今日の問題のおたずね文を考えます。

これまでの問題と似ているところや違うところを見つけました。
「前の問題はたしたけど，今日は違いをもとめます。」
「前の問題も何円か求めたけれど，今回はちがいです。」

「今日の学習は，　まとまりをつくってちがいを考えようですね。」

この後，子どもたちは一人で問題を解きました。
そして，黒板に考え方を書き，
「これが　一人分のちがいで１００−８０＝２０　２０円です。そして，５人分だから」と黒板に書いたものをみんなに説明します。
「ぼくは，こんな図をかきました。」
学習は続いていきます。