学習の前に「10ってどんな数だろう？」と子どもたちに一つ言葉を投げかけると，「10が2つ」「1が20個」「２と０」を合わせて書いた数？」「5が4つ」「それって5×4か？」…話がどんどんと広がりました。子どもたちと話をしていると本当に楽しいです。

今日は，
１．絵の上に数図ブロックを置く，置いた数図ブロックをとって数える。
２．絵の上に数図ブロックを置く，数図ブロックがなくなった箱を数える。
子どもたちから出てきた2つの方法を使って確認しました。

一つ一つの操作活動も大切に学習を進めていきます。