「たずねびと」の学習の様子です。学習も終盤に差し掛かってきています。
　綾にとっての「たずねびと」は何なのかについて、思考ツールを用いながら考えました。
　「供養塔名簿」「アヤの気持ち」「自分自身」など、これまで読んできたことを生かしながらそれぞれ考えをまとめていました。
　交流では、自分にない考えがたくさんあってようで面白そうに話していました。