今日から「比例」の学習に入りました。友達の説明をしっかり聞いて，「わかる」「わからない」を意思表示しながらみんなで学習を進めました。よくわかった説明の時には自然に拍手が起こり，納得しながら学習していました。

最後の「この二つは比例の関係かどうか」の問題では，「一つが２倍，３倍になったら，もう一つが２倍，３倍となっていくもの」という比例の定義を使いながら考えていました。