今回は，算数の学習時間の様子です。

「折れ線グラフ」の単元で，本時は「３６.７度」や「３７．７度」など，小数の温度をグラフに表す学習でした。

はじめにまとめたグラフは，１目盛りが１度でした。
子どもたちの中から，たくさんの困りの声が出ました…

「これじゃあ体温の変化がわかりにくいね。」
「あんまり変わってないんじゃない？」
「〇〇.〇度って，まず小数は難しいなあ。」
「細かい数字は，どうするのかな？」
「どこに書けばいいんやろ？」

この「困り」が，次時の目当てになりました。
どうすれば，変化が読み取りやすいグラフが書けるのかを話し合った結果，「１目盛りを０．１にすればよいのではないか。」という意見が出ました。この後，みんなで意見を言い合うことでたくさんの発見を重ね，折れ線グラフの使いやすさを見出していました。

次回は，２つの事柄を表すグラフを学習します！
楽しみですね！