１年生は図工の学習で，お話の絵の学習をしていました。

　お話を聞いて想像したことをアイデアスケッチし，下書き，クレパスやコンテを用いて色をつけました。

　完成にいたるまで，アイデアスケッチより大きく書くことに苦戦する様子やクレパスやコンテを表したいイメージに合わせて一生懸命塗ったりするが姿ありました。

　出来上がった作品を鑑賞し合い，「クレパスを丁寧に塗っているところがよかった。」などと友達の作品の良いところを見つけていました。