今日は，「分数÷分数」の割合の問題について考えました。
　５年生の時の学習を思い出しながら，問題文に出てくる数字が「もとにする量」「くらべる量」「割合」のどれに当てはまるかを考えたあと，図や言葉を使って友達に説明しました。

　友達に説明していると，自分の分かりづらかったところに気付くことができます。
　また，友達の説明を聞くと，分からなかったところを補充したりより深く考えたりすることができます。
　
　振り返りでは，図を使うと説明しやすかったり，見通しをもって考えられたり，見直しに役立ったりすることなどに気が付いていました。
　
　どんな問題が出てきても，図を使って一つずつ丁寧に考えていくようにしてほしいと思います。