国語科の学習では、相手に分かりやすく道案内をするための工夫について考え、ペアで道案内をしました。子どもたちは、曲がる回数や目印を伝えてもらうと分かりやすいことに気づくことができました。授業では公園の地図を使用して道案内を行いましたが、町の地図や、自分の家までの道案内もしてみたいと話してくれました。