全員が黒板を見て，授業を受けるだけが正解ではありません。

活動内容，学習内容に合わせて教室内の机の配置を工夫した方がより効果があるときがあります。

今回は全員が黒板と反対のロッカーを向いて，ごんぎつねのリーフレットをつくりました
。

子どもたちがタブレットをどのように使っているのか，どの程度活動が進んでいるのかを確認しながら学習を進めることができました。