四年 校外学習
- 公開日
- 2010/09/13
- 更新日
- 2010/09/13
4 年
「京都ライトハウス」に行って学習してきました。
いろいろなお話を聞かせていただき,
様々な道具を触らせていただきました。
目が見えない人のための工夫が,
目が見える人にとっても使いやすいものになるということも分かりました。
(ユニバーサルデザイン)
私たちが「共に支え合う社会」をつくっていくためにはどうすればいいのでしょうか。
これからしっかり考えていきましょう!
4 年
「京都ライトハウス」に行って学習してきました。
いろいろなお話を聞かせていただき,
様々な道具を触らせていただきました。
目が見えない人のための工夫が,
目が見える人にとっても使いやすいものになるということも分かりました。
(ユニバーサルデザイン)
私たちが「共に支え合う社会」をつくっていくためにはどうすればいいのでしょうか。
これからしっかり考えていきましょう!
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