本校中学部 上級学校見学

　５月３０日（水）から６月１日（金）までの３日間、中学部の３年生は上級学校見学を行っています。１日目は京都教育大学を訪問しました。生徒たちはこの日のために、大学ではどのようなことが学習できるのかを調べたり、大学の方に質問したいことをまとめたりして、当日にのぞみました。大学の先生の話を聞き、充実した施設を見学した本校の生徒たちは、進路の選択に向けて、意識を高めることができました。

普通救命講習

　５月２５日（金）、伏見消防署の方にお越しいただき、本校体育館において教職員を対象とした普通救命講習を実施しました。はじめに消防署の方に心肺蘇生法の流れについて説明していただき、その後、胸部圧迫、人工呼吸、ＡＥＤの実技を行いました。最後に、実際に起こるケースを想定したシナリオトレーニングを行いました。
　学校ではこの講習を生かして、危険が予測される場面に備えて、安全を意識して取り組んでいきます。

本校 避難訓練

　５月２４日（木）４時間目、理科室からの出火を想定した避難訓練を実施しました。事前に避難の際に必要な心構えを学んだ児童・生徒は、慌てることなく落ち着いて避難することができました。
　運動場へ無事に避難したあと、伏見消防署の方から、火災の際に起こる煙の危険性についてお話しいただきました。その後、学校長からの講評があり、児童・生徒は真剣な表情で話を聞いていました。火災の際に必要な心構えをしっかりと確認できました。

高校生支援・介護等体験交流

　５月２３日（水）入院中のため桃陽総合支援学校の学習支援を受けている高校生と、本校で介護等体験中の大学生をテレビ会議システムでつなぎ、交流をはかりました。交流は自己紹介にはじまり、クイズ大会、質問コーナーなど、楽しい時間になりました。質問コーナーでは高校生からの質問に対して、大学生が真剣にアドバイスをする場面も見られ、高校生・大学生ともに有意義な時間を過ごすことができたようです。

市立分教室「わかば」バルーンアートで遊ぼう！

22日（火）ＩＣＴアドバイザーの中園先生が市立分教室を訪問してくださいました。
中園先生はバルーンアートの名人でもあります。

漢字や算数など，それぞれの学習の様子を見ていただいた後，バルーンを目の前で作って，子どもたちにプレゼントしてくださいました。
剣にぼうしにペロペロキャンディー。好きなものがいっぱいです。

京都市立病院のキャラクター「みぶまる」「みぶりん」もバルーンになって登場し，子どもたちの笑顔がたくさん見られた一日でした。

第１回 学校運営協議会理事会

　５月２３日（水），平成３０年度　第１回学校運営協議会理事会を本校にて開催しました。
　第１回目ということで，平成３０年度学校教育目標，今年度の地域行事，研究方針，センター機能としての取組，および文部科学省委託「入院児童生徒等への教育保障体制整備事業」等について学校から説明し，委員の皆さまからのご意見をいただきました。

本校・分教室 小学部交流会

　５月２１日（月）、本校と分教室をテレビ会議システムでつなぎ、小学部交流会が開かれました。初めに自己紹介として、一人一人が名前と好きな野菜を発表しました。カメラに向かって話すときは、緊張した様子も見られましたが、次第に笑顔も見られ、交流会は和やかに進みました。
　分教室では野菜を育てることができないため、本校小学部の児童が本校にある畑に野菜を植えます。この日はえだ豆やピーマンを植えることが発表されました。次回の交流会では本校の児童が畑に苗を植えて、その様子を分教室に配信し、ともに学習を進めて行きます。

平成30年度 総Ｐ連総会・懇親会

　５月１９日，ホテル日航プリンセス京都にて，京都市立総合支援学校ＰＴＡ連絡協議会（総Ｐ連）委員総会及び懇親会が開催されました。
　平成２９年度の事業報告・会計報告に続いて，平成３０年度の役員が選出され，ご挨拶と今年度の事業計画の提案等がありました。
　懇親会では，京都市教育委員会よりご参加いただいた御来賓を初め，総Ｐ連新旧役員や学校関係者とで語り合い，親睦を深める場となりました。

平成３０年度 学校いじめ防止基本方針

平成３０年度　京都市立桃陽総合支援学校「学校いじめ防止基本方針」を，右下の配布文書欄に掲載いたしました。
下のＵＲＬからもご覧になることができます。

http://cms.edu.city.kyoto.jp/weblog/data/400701/1/n/2789986.pdf

本校小・中学部 科学センター学習

　５月１８日（金）、小学部５・６年生と中学部１年生は、京都市青少年科学センターにおいて理科の学習を行いました。小学部はドローンを用いた実験を行い、中学部は羊の毛を使ってフェルト作りを行いました。こどもたちはいつもとは違う、貴重な経験をすることができました。理科の学習を深めることができたようです。