京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2019/03/19
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高2ライフスタディC

 高2ライフスタディCで伏見稲荷大社に行ってきました。多くの観光客の方がいて,人気の観光地であることを実感しました。四つ辻を目指して「頑張ろう!」「あと少し!」などの言葉をかけながら歩きました。四つ辻からの京都市内の景色に歓声が上がっていました。
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高2ライフスタディE

 高2ライフスタディEで高野スポーツセンターに行ってきました。利用証を作り,スポーツジムを利用しました。どれを使おうか迷うほど多くのマシンがある中,しっかりマナーを守ってトレーニングをしました。
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高3ライフスタディF

 高3ライフスタディFでは,電車とバスを乗り継いで太陽ヶ丘と宇治植物園に行きました。宇治植物園ではスタンプラリーをクリアして手作りのしおりをもらいました。太陽ヶ丘ではアスレチックゾーンで体を動かしたり,ふれあいの里ゾーンで緑に触れながら散策したりしました。
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京都市立総合支援学校4校合同研究発表会全体会-講演-

 後半は,文部科学省 初等中等教育局 特別支援教育課 特別支援教育調査官 中村大介 氏 に「新学習指導要領における社会に開かれた教育課程の実践〜多様な学びの場とカリキュラム・マネジメント〜」をテーマに講演をいただきました。最後は副実行委員長の加藤校長(北総合)の挨拶で閉会しました。
 400名以上の参加者で会場が満席となり,熱気あふれる全体会となりました。
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京都市立総合支援学校4校合同研究発表会全体会-実践報告-

 1/31(木),京都市総合教育センターにて京都市立総合支援学校4校合同研究発表会全体会が開催されました。
 実行委員長の冨家校長(西総合)の挨拶,来賓祝辞の後,これまでの4校の実践を企画局担当の清水教頭(西総合)より報告しました。
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京都市立総合支援学校4校合同研究発表会分科会-講演-

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 最後は,京都市教育委員会指導主事 武富博文氏に講演をいただきました。本校の研究テーマを演題に,「社会に開かれた教育課程」が求められる背景から,主体的・対話的で深い学びに向けた授業改善についてまで,非常に分かりやすく教えて頂きました。他校の実践事例の紹介も含め,今後の取組に生かしていきたいことばかりでした。
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京都市立総合支援学校4校合同研究発表会分科会-研究報告・実践報告-

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 午後からは,まず本校研究主任が本年度の研究について報告しました。実践事例の動画を交えながら,どのように「『主体的・対話的で深い学び』の視点での授業改善」の研究テーマに迫ったかを具体的にお話しました。次に,小・中・高の各学部長が各部の実践について報告しました。
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京都市立総合支援学校4校合同研究発表会分科会-モデル授業・公開授業-

 本日,平成30年度京都市立総合支援学校4校合同研究発表会分科会を行いました。本校では「主体的・対話的で深い学びの視点での授業改善」をテーマに,午前は全授業を公開しました。100名を超える参加者が授業を参観される中,子どもたちはいつも通りに,また,いつも以上に力を発揮していました。
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中学部 ライフスタディ

 中学部のライフスタディ総合学習の学習の様子です。公共交通機関や地域の施設の利用に関する学習,自立的な家庭生活を目指した買物・調理・洗濯などの学習,社会のルールやマナーに関連する学習,他者とのコミュニケーションに関する学習等,様々な学習をしています。
 このライフスタディの様子は,来る2/1(金)の四校合同研究発表会にて公開予定です。
 四校合同研究発表会二次案内
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高3 学年活動

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高3の学年活動で,餃子の皮を使って3種類のクレープ作り(サラダクレープ・チョコバナナクレープ・フルーツあんクレープ)に挑戦しました。みんなで協力して餃子の皮の上に具材をのせて,上手に巻いて,ホットプレートで焼き上げました。やっぱり自分たちで作った料理は美味しいと大満足で喜んでおかわりをしていました。次は何を作ろうかみんな楽しみにしていました。
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