校内研修〜最終回〜

　６回シリーズで行われた校内選択研修の最終回は，新版K式発達検査の結果を授業に活かすための研修を行いました。実際に検査器具を触りながら，結果からわかることを学びました。児童生徒の実態をとらえ，日々の授業に活かせるようにしていきます。

造形作品〜中学部〜

　ウォーカーに乗り，足指にぐっと力を入れ，粘土に型をつけました。でこぼこ模様と色どりがとても素敵な作品です。

造形作品〜小学部〜

　小学部１年生は，絵の具を薄めて，染紙を作りました。拡げて模様が現れると，「うわー！」と歓声があがっていました。隣の教室では，模造紙に「人がた」をとりました。自分からポーズをとる児童もいて，一人一人のシルエットができました。どのように仕上がるのか楽しみです。
　小学部２年生は花火を作成しました。夏の夜空に輝く，色とりどりの鮮やかな花火です。
　小学部５年生は海の生き物とくらげの世界を作成しました。暑い夏に涼しげな気分になりました。

呉竹まつり・夏祭り

　中学部１年生はこの日，小学部の友だちを招待して夏祭りを行いました。金魚すくいや射的では，ルールの説明をしたり，「こうしたら飛ぶよ」とやり方を説明したりしました。毛糸や画用紙で作った焼きそばやたこ焼きは，みんなから「おいしそう！」と言われ，混ぜるしぐさもさまになっていました。
　高等部１年生のライフスタディでも，夏祭りを題材にお金の学習をしました。通りかかった中学部の生徒も参加しました。お釣りを計算して渡す際には，これまで学習してきたプリントを見比べながら行い，実践の積み重ねの大切さを実感しました。

高等部ライフスタデイ〜暑中見舞い〜

　高等部のライフスタディでは，暑中見舞いのはがきに模様づけをしました。
　３年生のユニットはステンシルのように絵の具で色をつけて様々な模様をつけました。１年生のユニットは，好きな絵を切り取り，はがきに貼りました。

教職員研修〜ICT〜

　５回シリーズの３回目はICTについての研修でした。１つのソフト，アプリから，１つの使い方だけではなく，色々な可能性が考えられること，児童生徒に合わせることの大切さを学びました。
　

夏祭り〜中学部〜

　中学部１年生が店員になり，体育館で夏祭りを行いました。金魚すくい（釣り），射的，焼きそば＆たこ焼きコーナーに分かれ，中学部２年生，３年生が順番にお客で参加しました。
　ゲームの方法を説明したり，「いらっしゃいませ。」と声をかけたりして，楽しみました。

教職員研修〜選択研修〜

　放課後に６回シリーズで校内研修を行っています。教職員は必ず１回以上参加し，専門性と指導力向上に努めています。受講者も多く，２会場に分かれての開催でした。
　１回目は授業づくりについてでした。スイッチを押すこと自体が目的ではなく，自分でできた！やった！を達成するため，児童生徒がわかって使える手段の１つであることを再確認しました。教員が創意工夫した教材も展示してあり，今後の授業づくりの参考となりました。
　２回目は自立活動について，３回目はICT活用について，４回目以降は新版K式発達検査について，と続きます。
　

うちわ作り〜高等部ワーク〜

　高等部ワークスタディ「役割クリエイト」では，うちわ作りをしました。
　うちわの紙を剥がしてリサイクルし，紙を染めたり，バブルアートで色や模様をつけたりしました。素敵なうちわで暑い夏を乗り切りたいと思います。

大きくなーれ！！〜中学部〜

　中学部２年生はゴーヤ・ミニトマト・キュウリ・さつまいもを育てています。
　毎日子どもたちが水やりや肥料まきをしています。植えてから約２か月たち，子どもたちの身長より大きくなり，とてもおいしそうな実をつけ始めました。
　より愛情をこめて育て，美味しい実をたくさん育てていきたいと思います。