２年生『研修旅行』〜その１７〜

　細かい作業に苦戦しながらも、「これにする！」とか「その組み合わせ綺麗！」などと友達と相談しながら作りました。

２年生『研修旅行』〜その１６〜

　２日目は、まず、『勾玉ストラップ作り』に挑戦しました。たくさんの勾玉の種類がある中から自分で選んで作りました。また、ストラップの形も悩みながら自分で考えて作りました。

１年生『社会生活』〜その２〜

　何度も何度もネクタイを結びました。うまくいかない時は、友達のアドバイスを聞きながら取り組みました。かっこよく結べた時には、鏡を見て素敵な表情を浮かべていました。

１年生『社会生活』

　５月２２日（木）３時間目、１年生『社会生活』の授業を覗くと、ネクタイの結び方を練習していました。本校の制服は、ワンタッチでつけられる制服用のネクタイではなく、将来の働く生活に向け、自分で結ぶネクタイとなっています。自分でかっこよく結ぶことができるよう、一生懸命取り組んでいました。

専門科『情報印刷』

　２年生が研修旅行のため、３年生のみでの活動です。７月に予定されている『錦林児童館ワークショップ』の内容について会議をしていました。また、決まったことを錦林児童館伝えるためのプリントを作っていました。他にも、錦林児童館へ納品する誕生日メダルの納品準備していました。錦林児童館には、地域協働活動として活動する機会をたくさん提供いただいていおります。生徒も錦林児童館の皆さまに喜んでもらえるようにと一生懸命活動しています。

専門科『農園芸』〜その２〜

　蒸し暑い中、後半もそれぞれの作業に黙々と取り組んでいました。

専門科『農園芸』

　今日は、２年生が研修旅行に行ったいるため、３年生のみでの活動です。休憩後の中間報告では、それぞれの作業の進捗状況を報告したり、作業が終了したので違うグループの作業を手伝うことを伝えたり、任された作業に責任を持ち、農園芸全体を把握して必要なところに自ら支援に行く姿勢が見られました。さすが３年生だなと感じる瞬間でした。

１年生『思考表現』

　５月２２日（木）２時間目、１年生『思考表現』の授業を覗くと、ゲームを通してコミュニケーションについて学習していました。相手の話をしっかり聞くこと、自分から発信することなどを楽しみながら学習していました。決められたお題の会話する中で、グループの中に潜んでる、そのお題を知らない人は誰かを探るゲームです。また、お題を知らない人は、お題が何なのかを探ります。みんなの発言を注意深く聞きながら、発言を引き出す言葉かけが必要となるゲームです。生徒たちは、楽しみながらもコミュニケーションの難しさを感じていました。

２年生『研修旅行』〜その１５〜

　早朝から楽しみにしていた朝風呂に行く生徒もいました。「最高でした！満喫しました！」との感想でした。２日目も元気にスタートです。

２年生『研修旅行』〜その１４〜

　朝ごはんのメニューです。とても美味しいです。