2学期の新型コロナウイルス感染症拡大防止の取組について

　現在，京都市域においても，引き続き新型コロナウイルス感染症の流行が続いているところですが，京都市教育委員会では，1学期に引き続き，地域の感染レベルを「レベル1」（文部科学省「学校における新型コロナウイルス感染症に関する衛生管理マニュアル」による）と判断しています。

　そこで，本校におきましては，「令和2年度 日吉ケ丘高校 学校教育活動のステージ（令和2年5月29日版）」でお示しした「ステージ2」の取組を基本として対策を継続し，感染拡大防止に努めてまいります。

　なお，文化祭や体育祭につきましては，密集することをできるだけ避けるなど，感染防止対策を徹底するために，保護者やご家族の方はお招きいたしません。（卒業生など外部の方も御来校いただけません）保護者の皆様にも楽しみにしていただいてる行事ですので大変残念ですが，御理解いただければと存じます。

１　感染防止の基本的な取組
・発熱・風邪症状があれば登校しない。
　（登校後発熱した場合は下校させる）
・毎朝必ず検温し，ホームページから体温等を入力する。
・生徒及び教職員はマスクを着用する。
　（体育の運動時や熱中症などが心配される場合を除く）
・登校時，授業前後，昼食前などに手洗いやアルコールによる手指消毒をする。
・教室等の出入口や2方向の窓を休み時間に開放する。
・特に昼食時や長時間の対話の際には，簡易パーテーションを使用する。
　（その他の場面では必要に応じて使用する）
・共用で使用する教具・道具は使用後に消毒する。

２　授業での取組
・音楽科の室内で行う合唱及び管楽器演奏は，全日本合唱連盟のガイドラインに準じて行う。（できるだけ実施時期を遅らせる）
・家庭科の調理実習は，衛生管理を徹底して行う。
・保健体育科の活動は，生徒の間隔を十分に確保するなど飛沫感染の防止策や長時間の密集を避けて行う。
　
３　部活動での取組
・保健体育科の授業に準じた取組を行う。
・府外での活動や府外の学校との交流については，教育委員会の指導に基づいて対応する。

４　大人数での取組
・普通教室で学級定員に相当する密度で実施する。
　（多目的室90名程度，体育館240名程度までを目安に）
・保護者や外部の方を招く場合は，来校者数を管理・把握する。

５　校外活動での取組
・外部への生徒訪問は，移動時や訪問先で「3つの密」の重複が避けられる場合のみ実施する。
・宿泊を伴う活動は，各業界のガイドライン等に基づいて，移動先や訪問先等での感染防止対策が十分である場合のみ実施する。

６　学校行事での取組
(1)文化祭
・外部会場は収容定員の1/2まで，体育館は240名まで，校舎全体は生徒と教職員の人数を上限に活動する。
　（状況によりクラスや学年ごとで場所や時間を区切って活動する）
・外部会場においても，入場時や昼食前などに手洗いやアルコールによる手指消毒をする。
・合唱においては，全日本合唱連盟のガイドラインに準じるとともにフェイス（マウス）シールドを活用する。
・演劇において十分な距離が確保できない場合は，フェイス（マウス）シールドを活用する。
(2)体育祭
・屋外（グラウンド）で行う。
・保健体育科の授業に準じた取組を行う。
・競技に出場するとき以外はマスクを着用する。
・教育委員会の指導に基づき，生徒の間隔を確保できるなど感染防止に配慮した競技種目を設定する。
・応援で大声を出さない，できるだけ間隔を空けて座るなどの対策を行う。

＜参考＞
本校
<swa:ContentLink type="doc" item="111100">令和2年度 日吉ケ丘高校 学校教育活動のステージ（令和2年5月29日版）</swa:ContentLink>
全日本合唱連盟
合唱活動における新型コロナウイルス感染症拡大防止のガイドライン　6月29日 第1版（PDF）
合唱活動時の感染防止対策汎用版 6月29日 第1版（PDF）

令和２年度 部活動体験会（１） 8/22（土）実施

本日、中学３年生を対象としました部活動体験会を予定通りに実施いたしました。

暑い中でしたが、午前に女子バレーボール部６名と、午後から女子剣道部１３名の中学生に参加して頂きました。少しでも本校の雰囲気や魅力を感じて頂ければ幸いです。

９月２６日（土）に部活動体験会（２）として、女子バレーボール/相撲/男子剣道/硬式野球/書道の体験会を行う予定です。現在Web申込受付中（締め切り８月末）です。皆様のご参加をお待ちしています。

世界史Ｂ公開授業の様子

７月３１日（金）２時間目，英語村で２年次生の世界史Ｂの公開授業が行われました。単元の導入部分の授業でテーマは，「イスラムを知ろう」でした。担当の甲斐先生はモロッコの民族衣装を着て，教室をイスラム文化の雰囲気で包み，これまで中東やアフリカなどイスラム圏の国を訪れたときの体験談を生徒たちに語ってくれました。その後イスラム社会の歴史や文化についてクイズ形式で学びました。

後半は英語村とパレスチナをオンラインでつなぎ，パレスチナ在住のサルサベールさんと交流を行いました。まず生徒たちは各グループで協力して質問を考え，それぞれのグループから，「パレスチナの素敵なところは何ですか」「パレスチナに日本食のレストランはありますか？」などの質問を投げかけました。サルサベールさんは一つ一つの質問に対して非常に丁寧に答えてくれました。英語での交流となりましたが，オンラインでもスムーズにやりとりができました。

今回は，パレスチナというなかなか交流の機会の少ない国の方より貴重なお話を聞くことができ，日本に暮らしていると決して気づくことのない文化について理解し，文化の多様性を改めて実感しました。

令和２年度 部活動体験会（２）のご案内

今年度の部活動体験会(２)のご案内をさせていただきます。

今回の部活動体験会(２)は以下の５つを開催します。

・男子剣道部
・女子バレーボール部
・相撲部
・書道部
・硬式野球部

※申込期日を８月３１日(月)まで延長いたしました。

申込は以下のリンクからお願いいたします。

ご案内
http://www.edu.city.kyoto.jp/hp/hiyoshi/r02buka...

参加申込フォーム
http://www.edu.city.kyoto.jp/hp/hiyoshi/R020926...

参加内容の確認と諸連絡は，９月上旬に各中学校の先生に
送付しますのでお受け取りください。
多くの方のご参加をお待ちしています。

スタディサプリ活用研修会（教員対象）を行いました。

　７月２９日（水），教員対象のスタディサプリ活用研修会を行いました。これは，今年度導入したスタディサプリを授業や家庭学習で効果的に活用していくことを目的に，リクルートの前川さんを講師として行ったものです。
　研修会ではスタディサプリの基本的な操作方法から，スタディサプリ活用を通してどのように生徒の学習をサポートできるのか，また，全国の高校での活用事例も紹介していただきながら，本校の生徒たちにとって最も効果的な活用方法を具体的に考えました。
　今年度導入したばかりで教員にとっても初めての部分も多いですが，生徒たちの学習意欲向上や学力保障のためにできるだけ積極的に活用していきたいと思っています。

３年人権学習を行いました

７月２７日（月）午後　京都大学准教授　塩瀬隆之先生により、「なぜ大人は越境人材に期待するのか〜ダイバーシティとインクルーシブを主体的に深く考える〜」というテーマで、３年人権学習を行いました。

先生と宇宙飛行士の山崎直子さんとの対談を視聴したり、東京フィールドワークに参加した生徒によるプレゼンで考えたりするなど、テーマにつながる様々な事前学習を経て、当日の先生との交流を楽しみにしていましたが、昨今の状況から、急遽、京都大学と日吉ケ丘高校のＨＲ教室をZOOMでつなげてのオンラインでの人権学習会となりました。

オンラインでの実施とはいえ、双方向のやり取りも多く、塩瀬先生の様々な「問い」により、今までにない視点から物事を見たり考えたりする時間を過ごし、「越境する」ことのすばらしさを感じました。

「ために」でなく「ともに」、「伝える」よりも「伝わる」、「人権尊重」は「相手をリスペクトすること」などの言葉が生徒の心に響いたようです。

３年間を通して様々な人権学習がありましたが、今回学んだ「多様性を認め合う」という人権尊重の根幹の部分を心に刻み、ひとりひとりが今後の人生の様々な場面で考えてくれることを願っています。

HELLO Village Week Day 4

HELLO Village Week最終日，多くの生徒がHELLO Village Weekの冊子を使っての英語ゲームやミッションに挑戦し，英語を話したり書いたりしてポイントを獲得しました。放課後には"Nonverbal Communication（非言語コミュニケーション）"についてのプレゼンテーションが本校ALTニコールとダニエルによって行われました。コロナウィルスの影響で対面の会話が難しくなっている今日，言語以外の手段を通してコミュニケーションが取れる可能性と，言語を使わずに表現することの大切さを学びました。ボディランゲージ，ジェスチャー，道具（扇子）を使ってデモンストレーションを行ったり，最後には将来の非言語コミュニケーションの可能性と予想について英語で話し合いました。
私たちは言語を通してコミュニケーションを取っているようですが，その他の多くの要素が気持ちを表現していることを改めて認識しました。コロナの影響で様々なことが制限されていますが，その中で思いを伝えるために何をしていけばよいか考えるよいきっかけとなりました。

HELLO Village Week Miniの4日間，多くの生徒が英語村に足を運び，楽しい時間を過ごしてくれたことを心よりうれしく思います。
これからも，全員の安心安全を確保しながら，HELLO Villageを皆で盛り上げて
いきましょう。

　On the final day of HELLO Village Week, quite a few students carried out the missions on the booklet and got Globy points.
　As an after-school event, ALTs Nicholl and Daniel gave a talk about non-verbal communication in this era of the coronavirus. Students learned the importance of expressing what they think and making them understood without any spoken languages. They actually used folding fans (Sensu), body languages and gestures, and then discussed the possibilities of non-verbal communication. At the end of the talk, students realized it is true that we communicate our thoughts through spoken languages, but we also express our emotions and feelings non-verbally. It was a good opportunity for students to think of what to do for expressing their thoughts and feelings in this coronavirus era
　We are really glad so many students visited and enjoyed HELLO Village during this four-day event. Let’s keep HELLO Village lively together!

HELLO Village Week Day 3

　3日目のHELLO Village Weekにも多くの生徒が英語村を訪れました。昼休みには冊子に書かれた英語を使うゲームに参加する姿も多く見受けられました。放課後は特別イベントとして，スカベンジャーハントを行いました。スカベンジャーハントとは直訳すると「がらくた集め」，指定されたものを集めて得点を競い合うフィールドゲームで，アメリカなどで大変人気のある遊びの一つです。今回のスカベンジャーハントでは，英語で書かれたミッションを遂行するため，6チームが学校中を探索しました。ミッションの内容は，「日吉ケ丘高校の部活動を４つ巡り，写真を撮ってくる」や，「玄関口の掲示板に書かれている英文は何か？」「生きている虫を持ってくる」など，多岐にわたっています。力を合わせて楽しみながら，答えを見つけ出したり，要求されたものを用意したりと学校中を駆けまわりました。終了後は，夢中になりすぎて疲れた！暑い！！と言いながらも英語村に笑い声と歓声が響き渡り，楽しいひと時となりました。
　今学期のHELLO Village Weekも残すところ，あと１日となりました。最終日の明日は放課後にALTによるnon-verbal communicationに関するトークが予定されています。

　As an event of HELLO Village Week Day3, Scavenger Hunt was held on July 20th. Students made several teams and faced assignments from the Mayor Kris and ALTs. Some of the assignments are such as ‘What is the English message by the 1st grade shoe lockers?’, ‘How many tomato plants at the front of Hiyoshi?’, and ‘Using the maps outside, find the home economics room and office. What room is between them?’. Students competed each other for the fastest time of finishing all the assignments.
　After Scavenger Hunt, some students played games (such as Jenga and Connect 4) with Kris and ALTs in order to defeat them and get Globy points.
　Tomorrow will be the 4th and the final day of HELLO Village Week. As an after-school event, ALTs are going to talk about non-verbal communication.

HELLO Village Week Day2 Part II

　サマーキャンプ午後の部では，木刀，リモコン，国旗などの指定されたアイテムについてCMをつくるアクティビティがまず行われました。各チームは想像力あふれる予想外の使い方を次々と披露し，各自の商品の魅力を伝えていました。その後は，拡大版の「Pub Quiz」が行われ，「Word Search」や「Common Answer」といったおなじみのクイズが出題されました。生徒たちは頭を抱えながら解答し，正解するたびに歓声を上げていました。
　今回のサマーキャンプはHELLO Village Weekの一環ということもあり，途中で2年次生以外の生徒もオンラインで参加してくれました。様々なアクティビティを全て英語で行うことにより，英語の力を身につけることはもちろん，創造力やチームワークを発揮する活動も多数あり，皆で協力して何かを成し遂げるよい機会となりました。
　何よりも参加者全員が心よりこの一日を楽しんでくれたこと，英語村にまた笑顔が戻ったことを心よりうれしく感じます。今後も気を抜かずにコロナ感染防止に努めながらも，安全に英語村での活動を行っていきたいと思います。
　
　The first activity in the afternoon was making TV commercials on items such as a wooden sword, a remote controller, and national flags. Students unleashed their imaginations for making the items attractive by revealing the hidden aspects of them. After that, as the final activity, we had an extended version of Pub Quiz. Facing and struggling with the quiz challenges such as ‘Word Search’ and ‘Common Answer’, students raised their arms in triumph when they got right answers. Whenever answers were announced, HELLO Village was filled up with gales of laughter and shouts of joy.
　This time, Summer Day Camp was an event in HELLO Village Week, students from other grades also joined the camp online. For students, this event was a perfect opportunity for not only improving their English, but also achieving a common goal as a team.
　We are really glad that all the students enjoyed the day camp and the smiles of students finally came back to HELLO Village after the long spring holiday. We will safely run HELLO Village by taking appropriate preventive measures to protect students from infection.

HELLO Village Week Day2 Part I

　HELLO Village Weekの二日目は，二年次生を対象にしたサマーキャンプが行われました。幸い天候にも恵まれ，集まった生徒たちは，クリス村長，ALT6人，大学生のボランティアスタッフと共に一日英語漬けの時間を楽しみました。今回は生徒３〜４名とALT１〜２名からなる５つのチームで，アクティビティごとに得られる得点の合計を競い，様々なアクティビティに参加しました。
　サマーキャンプ午前の部では，まず各チームが自分たちのチーム名とスローガンを決め，それぞれ個性的なオリジナルのチームフラッグを作り，団結力を高めました。その後，紙で作るタワーの高さを競う「Building a Tower」に挑戦し，とってもちいさなタワーから天井に届きそうなタワーまで，いろいろなタワーが英語村に「建設」されました。
　その後，チームごとに自分たちのチームフラッグをもって，スカベンジャーハント（宝探し）を行うため，学校を飛び出し，東福寺などに出かけていきました。

　Summer Day Camp was held on July 18th as an event in HELLO Village Week. Second-grade students enjoyed this ‘English Only’ environment with the Mayor Kris, ALTs, and university-student volunteers. 5 teams composed of 3-4 students and 1-2 ALTs joined various activities and competed each other for the first place.
　As the first activity, each team made a team flag having its team-name and slogan. Under the same flag, students got ready to work together for various activities in this event. After that, they joined the activity ‘Building a Tower’ (building a paper-tower as high as possible). While some buildings were super tiny, others almost reached the ceil!
　As the last activity in the morning, students joined Scavenger Hunt, walking around the vicinity of the school (such as Tofukuji Temple).