21期生STEP交流会

本日21期生冬期　全員学習4時間目に本校のアリーナにて21期生探究基礎委員会企画の「STEP交流会」が行われました。

後期に入ってからの探究基礎ではゼミ活動を行っており、生徒はそれぞれのゼミに所属して各分野の専門知識や、普遍的な課題解決能力など、探究の「術」を身に着けている最中です。

今回のSTEP交流会は、ゼミ毎の多様な考え方に触れるとともに全ゼミに通じている普遍的な学びを見つけ出すことを目的としています。
生徒達は、探究基礎委員達が提示した「初デート」というテーマについて各ゼミの特徴を活かした問いを立て、一度課題解決までの筋道を立ててみました。このテーマは多様な観点から着目でき、各ゼミの特色を反映させやすいテーマということで探究基礎委員達が考案しました。
その後、異なるゼミのメンバーが入り混じったグループに分かれ、そこで自分たちのゼミで初デートをどう解釈しどのように課題解決していくかを発表し、また自分が今ゼミでどのようなことをしているか報告しました。
そうすることで、生徒たちはゼミごとの観点や考え方の違いに触れたり、各ゼミに通じている学びの共通点を共有することができました。

これからのSTEPではJUMPでの個人探究に向けて課題設定に取り組んでいくことになります。自分の考えを言語化し、担当教員やTA（ティーチングアシスタント）、同じゼミのメンバーたちと対話しながら、自分の知りたいを突き詰めていきます。


画像上段：ゼミ内で「初デート」をテーマとした探究について議論する生徒
画像中断：違うゼミの生徒に対し、自分のゼミの考えを伝える生徒
画像下段：STEP交流会企画リーダーによる今回の活動のまとめ

20期生探究基礎研究発表会を開催しました

9月14（土）は20期生探究基礎研究発表会でした。2年生（20期生）が「探究基礎」の授業で取り組んできた研究を、一人ずつポスター形式で発表する場です。昨年同様に今年もたくさんの方に来場していただき、それぞれの発表についてさまざまな質問や意見をもらいました。ここで得たたくさんの気づきもとに、各自が論文の完成を目指して取り組んでいきます。

20期生探究基礎研究発表会（第21回教育研究大会）の参加申込方法について

20期生探究基礎研究発表会（第21回教育研究大会）を令和元年9月14日(土)に開催いたします。詳細はこちらをご覧ください。

探究基礎研究発表会の申込はWebから行うことができます。
以下の「申込ページ」URLからお申し込みください。
申込の〆切は9月6日(金)となっております。

「申込ページ」URL↓
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSewyzg...

※申込ページでお申し込みできない場合は，以下[１]または[２]の方法でお申し込みください。

　[１]電子メールによるお申込み
　　 以下の事項をご記入の上， E-mail: h.kenkyubu_at_gmail.com
　　（_at_を@に置き換えてください）までメールを送信ください。

　　　メール件名：9月14日申し込み
　　　　１.代表者氏名（ふりがな）
　　　　２.ご所属（学校名/教育機関名 等）
　　　　３.郵便番号
　　　　４.ご住所
　　　　５.お電話番号
　　　　６.電子メールアドレス
　　　　７.代表者を含む参加者氏名
　　　　　以下の区分(※)をご記載ください。
　　　　８.その他連絡事項

　 [２]ＦＡＸによるお申し込み
　　　「探究基礎研究発表会参加申込書」
　　　に必要事項をご記入の上，
　　　京都市立堀川高校 ＦＡＸ：０７５−２１１−８９７５まで
　　　送信ください。送信面にご注意ください。

　　(※)参加者の該当区分を以下からご選択ください。
　　　　　イ. 小学生以下
　　　　　ロ. 中学生
　　　　　ハ. 高校生
　　　　　ニ. 大学・大学院生
　　　　　ホ. 保護者
　　　　　ヘ. 教員（校種・職名）
　　　　　ト. その他 (ご所属などをお書きください)

21期生探究基礎HOP ポスター発表会

　7月9日（火）〜11日（木）の３日間、21期生たちが探究基礎ＨＯＰのポスター発表会を行います。写真は初日の本日（7/9）の様子です。

　今年も探究基礎委員が中心となって発表会を進行し、参加者はお互いの発表について意見を出し合っていました。
　
　21期生のHOP探究テーマ・課題は、A「日本の高校生の学習にはどのような意味があるのか」、B「携帯電話・スマートフォンの進化は日本の高校生にどのような影響をあたえているのか」、です。
　
　このポスター発表の経験を生かして、次は論文作成にはいります。

探究基礎HOP ポスター発表会について

1年生はいよいよ来週7月9日(火)，10日(水)，11日(木)に本校講堂にて，これまで探究基礎HOPで研究してきたテーマについてポスター発表を行います。

生徒たちは以下のテーマのうちどちらか1つについて，より掘り下げた課題を立てて，研究し，発表を行います。
「日本の高校生の学習における試験にはどのような意味があるのか」
「携帯電話・スマートフォンの進化は日本の高校生にどのような影響をあたえているのか」

生徒たちはこれまでの授業で，探究活動に必要な心得について学びながら自分のテーマについて課題・仮説を立てて，情報収集を行ってきました。ポスター発表会ではその成果を発表しつつ，ほかの生徒からの批判的(クリティカル)な意見や質問を得ることで，内容に関する自分の理解をより深めたり，新たな視点に気づくことになります。

ポスター発表会は講演や演台に立っての発表と異なり，発表者と聴き手の距離がとても近く，また発表中いつでも質問をすることができるという特徴があります。また，生徒たちも自身の研究内容について批判的な質問や意見を得る為に，積極的に聴き手からの声を引き出そうとします。まさしく今回のポスター発表会は生徒同士の対話があふれる場になります。

発表会を経て，生徒たちは人に何かを分かりやすく伝えることの難しさや，問題意識を持ちながら話を聞くことの大切さ，他者との対話によって自分では気づかなかった考え方を得られることに気づきます。こうした経験をこれから取り掛かる論文作成やSTEP,JUMPだけでなく，普段の生活，授業，人とのかかわりの中で活用していって欲しいと思います。

以下の写真はポスター発表会に向けてリハーサルを行っている様子です。

探究基礎HOP 発表間近！！

　7月9日（火）、10日（水）、11日（木）の探究基礎HOPの時間にポスター発表会を行います。その準備がいよいよ大詰めになってきました。

今年のHOP探究課題は、
「日本の高校生の学習における試験にはどのような意味があるのか」
「携帯電話・スマートフォンの進化は日本の高校生にどのような影響をあたえているのか」
の二つです。この二つの問いをブラッシュアップし、課題設定します。次に、設定したテーマを解決するためのアウトラインを作成し、ポスター作成にはいります。今週はアウトラインを元にしてポスター作成を行いました。来週は発表のリハーサルを行います。



写真上：授業の様子
写真中：アウトライン
写真下：ポスター作成

21期生探究基礎HOPスタート！！

　１年生の探究基礎・ＨＯＰが始まりました。堀川オリジナル教科書「未知の探究―探究活動の歩き方―」を使用しています。
　初回は「メタ認知」「クリティカルシンキング」「心の理論」の３つのキーワードからひとつを選び、グループに分かれて寸劇に取り組みました。
　高校に入学して間もない１年生ですが、探究の心得をはじめとする探究活動の「基礎」をこれから身につけます。座学だけではなく、生徒自身が考え、自分の言葉で発言して取り組みます。まだまだ身体の固い生徒もいるでしょうが、これからの高校生活で変わっていきます！


　写真上：グループ討議の様子
　写真中：探究ノート
　写真下：寸劇発表の様子