ハーバード大学サマースクール生が堀川に来校

6月21日（木），京都に滞在中のハーバード大学サマースクールの参加学生12名とメアリー・ブリントン教授（ハーバード大学ライシャワー研究所）が，日本の教育に関するフィールドワークの一環として来校されました。参加学生たちは，本校教員から日本の大学入試制度についての講義を受け，放課後には1・2年生の有志生徒と交流会をおこないました。交流会では，本校生徒が学校生活について発表した後，グループに分かれて「何の教科が好きか？」「大学で何を専攻しているのか／専攻したいか？」などのテーマで話し合いました。
ハーバードの学生たちとの交流に，最初は緊張した面持ちの生徒たちでしたが，まもなく打ち解けた笑い声が各グループから沸き起こっていました。日常生活や趣味の話から，学問や進路選択に関する話題まで幅広く話し合うことで，生徒たちは大いに知的刺激を受けていました。

（写真上）グループに分かれての話し合いの様子
（写真下）全員での記念撮影

台北市立大同高級中学が来校

5月24日（木）午後，台北市立大同高級中学（以下，大同）から高校1・2年生32名が，関西地方での文化体験・交流を目的とした旅行の一環として来校されました。6，7時間目の探究基礎の授業に参加し，2年生と交流しました。本校の生徒の研究について英語で説明・議論をしたり，大同の生徒と一緒にカタカナ・ひらがなの学習をしたり，各ゼミのゼミ長が特色ある交流企画を考え，運営しました。
授業終了後には，有志生徒との交流会やクラブ見学ツアーをおこないました。最後には，アトリウムで大同のみなさんによるダンス・パフォーマンスが披露され，多くの堀川生たちの喝采を浴びていました。
企画を担当した生徒たちは，言語や文化的背景の異なる大勢の人びとと関わるなかで，うまく自分の考えを伝えられないもどかしさ・難しさを経験しました。しかし一方で，互いの違いを学び合うことの楽しさを知り，今後の諸活動への糧を得ていました。


（写真上）探究基礎（生物学ゼミ）での交流（左：堀川高生徒，右：大同生徒）
（写真下）大同の生徒によるダンス・パフォーマンス