22期生の取組

　23日午後，京都大学総合博物館准教授　塩瀬　隆之先生にご講演いただきました。前日の事前学習では，講演係のリードで，「自分が思うリーダー像」を言語化する取組をおこない，「ルールを創れるリーダーにもたらす探究的学びの意義」というタイトルのご講演に臨みました。
　当日，講演会係が先生をお出迎えして打ち合わせをする際に，先生が多くのご講演や面会でお忙しい中で，「どうして今日堀川高校の講演をお引き受けくださったのですか」という直球の質問をする生徒がいました。先生は即座に「若い人は希望。若い人たちのお手伝いができる機会は，できる限りお引き受けする」とおっしゃり，生徒たちの背筋が伸びました。
　先生は生徒に考える時間を作ってくださりながら，問い，対話，経験，基礎，ものの見方，想像など，探究的学びのキーワードについて具体的に深くお話くださいました。先生のそれぞれのエピソードを関連付けて，テーマについて自分なりの考えを持ち，それを朋と話し合う機会を持ってほしいと思います。
　24日午後は，STEP交流会。探究基礎委員が全体を動かしました。クラスもゼミも異なるメンバーのグループで，自分のゼミの取組や学びを報告する会となりました。前日の講演会で塩瀬先生が「1つを選んで勉強すればするほど，視野が狭くなる」というお言葉の真意をくみ取って，また対話の大切さも意識して，自分が語ることも他者の報告を聞くことも，とても意欲的に取り組めているように見えました。