校内研修（観点別評価）を行いました

　前期末考査中ですが，放課後に教科担当教員で「評価」に関する研修会を行いました。令和４年度から実施される新学習指導要領に基づく教育課程（カリキュラム）を現在校内で検討していますが，それに合わせて，高等学校でも「観点別評価」を指導要録や成績通知表（通知簿）に記載していくことが必要となっています。現在でも，「評価」は観点別に行うことになっていますが，生徒の学習活動がより主体的に行われるように，観点別の評価を成績票に記載し，生徒が主体的に学習していくための指針とすることが求められています。令和４年の入学生からの実施に向けて，本校の普通科・音楽科のすべての教科・科目で観点をどのように定め，評価していくかを相談し，授業において，生徒にも説明していく必要があります。本日は，京都市教育委員会学校指導課から高校担当の宮越・村上両指導主事においでいただき，今回の学習指導要領における評価の基本的な考え方と，それを受けて今後，各教科で観点別評価を行っていくための考え方や，教科の特性に応じた評価の在り方について，教科の枠を超えて意見交流をしました。時間をオーバーするほど，たいへん熱心な意見交流が行われました。

登校風景と東堀川通

本校西門（東堀川通）の登校風景です。
京都市は，明治の初期から水力発電を開発し，その電力を用いて１８９５（明治２８）年に国内で初めて一般営業用の電車，いわゆる「市電」が営業を開始しました。東堀川通は１９０１（明治３４）年に「堀川線」の一部として市電が走ることになりました。のちに，京都駅から西洞院通，四条通を経て堀川（東堀川）通を北上し，二条城前を通過し中立売通から，北野神社へと通じる「北野線」となり，市民からは「チンチン電車」として親しまれた路線となりました。それから京都駅・二条城・北野神社（天神さん）を結ぶこの路線は，線路の幅が狭く（狭軌），小型の市電として市民に愛されていましたが，１９６１（昭和３６）年に廃止されました。
　本校西門近くには，それを記念して「モニュメント」（堀川ライオンズクラブなどの寄贈による）が設置されています。

いよいよ大学受験シーズンが始まりました

　本日放課後，３年生に大学入学共通テストの出願説明会が行われました。国公立大学への進学希望者が多いため，本校では，毎年ほとんどの生徒が出願・受験することになります。
　今年はこれまでの「大学入試センター試験」にかわって，新しくこの「大学入学共通テスト」になりますが，出願その他の手続きはほとんど昨年までと同じになります。ただし，今年は新型コロナウィルス感染症の拡大に伴う「学校休業」が長期化したため，学業の遅れに配慮して，これまでの日程に加えて，２週間後に実施される「第２日程」が設定されています。学業の遅れに不安があるもののうち，学校長が認めたものが受験可能となりますので，それぞれが自分の学習状況や，他の大学受験日程等との関係も考えて希望を出す仕組みとなっています。出願書類の記入内容や受験科目も，希望する大学によってそれぞれ異なってきますので，保護者や先生方と相談しながらも，自分で責任をもって決断し，間違いのない出願の手続きを行なわなければなりません。気の抜けないシーズンがいよいよ本格的に始まりました。
　

楽曲分析を行っています（「楽理」の授業）

３年生「楽理（音楽理論）」の授業で，１０月に行われるオーケストラ定期演奏会で演奏するラフマニノフの交響曲第２番の楽曲分析が行われています。今日の授業は，クラスを６班に分けて，第一楽章の展開部を６つに分割し，和声の変化や各楽器の動き，テンポや強弱の変化に注目し，作曲家の意図や演奏時の留意点，それぞれの楽器の役割等をグループ内で分析し，それぞれが発表を行いました。グループ内での意見交換を経て，楽曲に対する理解を深め，発表を行うことで表現力を高め，共通の認識をもって演奏することができるようにします。音楽の専門学科である強みを生かし，実際にCDを聞きながら音型の変化を確認したり，特定の楽器の動きをピアノで弾いてみて，その動きや意図を確認しながらの発表となりました。