問題解決の方法について学ぶ （１年：情報 l ）

情報 l の授業では，今週は「問題解決の方法」について学んでいます。

問題解決方法を考案する手法として「発想法」を利用することを挙げ，その一例として，「ブレーンストーミング」で自由な発想を広げ，「KJ法」を用いて広げた考えを収束させることを実践しました。

お題は「学校でiPadを使用する際に必要となるルール」。
まず，ブレーンストーミングのルールに則り，自由な発想で，質より量を重視して，とにかくたくさんアイデアを出し，付箋に書いて，模造紙に貼り付けていきます。
その後，似た内容の付箋をまとめてグループ化し，各グループの関係を整理して視覚的にまとまったら，最後に文章化して発表します。

文章化する際には，内容が明確に伝わるように「私たちは，学校でiPadを使用するにあたって，○つのルールが必要だと考えました。まず一つ目は，…。次に，…。最後に，…。以上で発表を終わります。」と論理的に説明することを意識して発表を行いました。


どのチームにも共通して挙げられていた「iPadを大切に扱う」「授業では必要な時以外使わない」「パスワードを管理する」「プライバシー・個人情報を守る」などのルールの他に，「自分を大切に（目を大切に）」や「感謝の気持ち（保護者の方へ）を忘れない」といったルールもありました。

これから3年間，これらのルールを意識して学校生活を送ってほしいと思います。