１年専門科目「造形表現」 ３分野実習（その２）

（つづき）
　１年生「造形表現」３分野の１つ目，最終日。


写真上　陶芸分野　皿の制作
　　　　染織分野　型染め

　　下　デザイン分野　カレンダーの表紙（講評）
　　　　ファッションアート分野　オリジナルＴシャツ

１年専門科目「造形表現」 ３分野実習

　１年生の「造形表現」は，本校の８専攻につながる８分野の実習をすべて経験し，そのあと３分野選択。３分野の実習を順番に取り組んだ後，後期から選択した２分野を並行して実習し，２年生に進級する前に１つの専攻を決定します。

　今回の授業は，選択した３分野の１つ目の分野，最終日です。


写真上　日本画分野　着色写生
　　　　洋画分野　　静物画

　　下　彫刻分野　　石膏型取り
　　　　漆芸分野　　小物漆塗り

２年専門科目「表現基礎２」 音から感じる形や色

　２年生の「表現基礎２」では，「音から感じる形や色」という課題に取り組んでいます。

　各自で選んだ音源をタブレットiPadに取り込み，イヤホンで聞きながら，描いていきます。自分でつかんだイメージをどのような形と色で表現するか，生徒の豊かな感性でどんどん筆を進めています。

２年総合的な探究の時間「探究１」 SDGsをナビにして

　２年生の総合的な探究の時間「探究１」では，「私たちがつくる持続可能な世界−SDGsをナビにして−」を大きなテーマとして学びを進めています。

　今日は，SDGsの17の課題から1つ選んで，グループ単位でオリジナル動画を制作しています。iPadで様々な情報を調べ，ラフスケッチをしながら動画の構成を考えていきます。グラウンドに出て撮影に出かけるグループもありました。

2年専門科目「表現基礎２」 音から感じる形や色

　２年生の「表現基礎２」では，音やか感じる形や色，という課題に取り組んでいます。

　様々な音源を聞いて，自分が感じたイメージを大切にしながら形・色で表現していきます。

本日より授業回復期間 開始

●７月２１日（火）〜８月７日（金）授業回復期間

　すでにお知らせの通り，臨時休業期間の回復措置として，当初の夏季休業期間に上記日程で授業回復を行います。

　４５分短縮授業で行います。
　２３日（祝），８月３日（月）〜７日（金）は午前中授業

※写真　本日の授業の様子

　上　数学　家庭基礎
　下　表現演習　




　

１年総合的な探究の時間「探究１」 日本美術史「めざせ白髪一雄」

　１年生の総合的な探究の時間「探究１」では日本美術史にかかわるテーマに取り組んでいます。

　今日は，白髪一雄さんの作品を鑑賞しながら，どのような考えで，どのような方法で制作されたかをグループでディスカッションしながら考えました。途中で，各グループごとにグラウンドに出て，制作方法を予想して動画を作成しました。もう一度，教室に戻って各グループの動画を発表しながら，各グループが考えた制作意図や方法を出し合いました。

　問いを立て，問いの答えを思考し，思考したことを協働で動画撮影して表現する，そしてお互い発表を視聴しながらさらに深める。タブレットiPadを効果的に活用しながら，授業ごとに学習記録をしっかりプリントに書き込んでいきます。

　総合的な学習の時間においても，主体的，対話的で深い学びを実現できるように学習計画を立てています。

１年専門科目「表現基礎１」 観察描写

　１年生の表現基礎は，新しい課題「観察描写」に取り組んでいます。

　「ねらいを持もって，じっくり見つめて，描き切る」をテーマに，モチーフとして各自が大切にしているものを持参して，配置，構成を考えてじっくり描いていきます。

　用紙をカッターで切る作業の際，カッターの使い方を代表生徒が前で行い，タブレットiPadで教員が撮影しながら，教室テレビでその様子を映し，みんなで見て理解するという工夫も行っています。

１年専門科目「造形表現」 ３分野の実習 １分野目の第２回

　今週の火曜日から，１年の「造形表現」では，８専攻につながる８分野の実習の後，各自が選択した３分野の実習が始まっています。

　３分野のうち，１つ目の分野の第２回目です。前回ＨＰで紹介した時よりも制作が進み，あと２回でその分野は終了です。

　新型コロナウィルス感染症拡大防止対応のため臨時休業が長く，例年より造形表現の実習可能時間も短くなっていますが，課題を変えたり，制作において工夫をしたりしています。

※写真上　

　日本画分野　　洋画分野
　彫刻分野　　　漆芸分野

写真下　

　陶芸分野　　　染織分野
　デザイン分野　ファッションアート分野

２年 理科「科学と人間生活」 ゾウリムシの観察

　理科の「科学と人間生活」という科目は，１年生と２年生に１単位ずつ設置しています。

　この日は，生物分野で，ゾウリムシの観察の授業でした。