１年「表現基礎１」 ドローイング・色彩表現

　５月に１年「表現基礎１」で取り組んだ、五感で描くドローイング・色彩表現の生徒作品が、現在、記念棟マルチホール前に展示されています。

　１年生が入学してきた約１か月の頃、瑞々しい五感をフルに使って取り組んだ作品が並んでいます。

２年「表現基礎２」 チームで水墨画 展示

　本ホームページの６月１３日付け記事、及び１６日付け記事で紹介した、２年生「表現基礎２」の水墨画は、完成後評価をした後、マルチホールに展示をしました。

　この授業は、各題材「草竹」「山」「川」「鳥」「魚」「猿」を極めるグループとして各自描いたあと、ジグソー法を取り入れて、各グループから一人ずつ出てきた新編成チームにより、体育館で大きな水墨画を完成させました。アクティブラーニング、協働学習のスタイルも取り入れた授業でした。

体育「創作ダンス」 発表

　１年生の女子は、創作ダンスに取り組んでいます。

　これまで生徒は、iPadを活用してグループごとに振付や音楽を考え、練習を重ねてきました。今日は、グループごとに披露する時間。

　どのグループも立派な発表でした。

１年専門科目「表現基礎１」 観察描写

　１年専門科目「表現基礎１」の授業。今回は、「観察描写」。各自がお気に入りのものを持ってきて、しっかり観察し、描いていきます。

２年「コミュニケーション英語」 使う英語

　２年生「コミュニケーション英語」では、英語を使うこと、英語を使ってコミュニケーションをとることを大切な目標にしています。

　海外渡航の様々な場面で、英語を使ってやりとりすることを想定し、グループワークをしながら取り組んでいます。「飛行機の中」という場面設定をすでに行いましたが、今回は「入国審査」の場面です。まずグループで、どんなことを尋ねられるかを考えて出し合いました。グループで話し合った結果をひとあたり出し合った後、ＡＬＴさんを入国審査官として、ロールプレイに挑戦しました。

３年アートフロンティアコース「表現探求」

　３年アートフロンティアコースの総合的な学習の時間「表現探求」では、様々な分野で活躍・実践されている方からの講義を受けて、それぞれの分野の魅力や奥深さ、社会とのかかわりを学んでいます。

　前回は京都精華大学から関口正春先生、西 雅秋先生、本校卒業生を含む学生さんをお招きし、作品紹介や製作者としての生き方、考え方についてお話いただきました。

　今回は、大阪成蹊大学から糸曽賢志先生をお招きしました。糸曽先生は、アニメ、マンガ、実写映画、ミュージックビデオ、ゲーム、ＣＭなど様々な分野で、監督、プロデューサーとして仕事もされており、実際の作品制作の話、業界の採用事情、キャリアに関する話など、多岐にわたり画像、データを使ってお話いただきました。生徒は、進路志望先はそれぞれ多様ですが、どの生徒にもかかわる大切なお話でした。

保健 「がん」に関する調べ学習を展開

　1年生保健では、「健康」に関する学習をしていますが、「がん」について調べ学習をしました。グループごとに調べる「がん」のテーマを与え、それをインターネットでグループのメンバーがそれぞれ調べ、それらをまとめます。
　まとめる際には、iTunes Uアプリを使って課題の書き込みを行い、提出をさせました。日々健康に関する留意事項が、「がん」そのものを予防することを、以前教科書で学習した内容を踏まえて復習し、今後の生活の送り方を考えるきっかけとなりました。

１年 「造形表現」 ３分野履修中（３）

「造形表現」実習の様子（続き）

写真　上　デザイン分野
　　　下　ファッションアート分野

１年 「造形表現」 ３分野履修中（２）

　「造形表現」実習の様子（続き）

写真　上　漆芸分野
　　　中　陶芸分野
　　　下　染織分野

１年 「造形表現」 ３分野履修中（１）

　１年生の「造形表現」は、本校で学ぶ専門分野の最も基本となる科目です。本校では２年生から８専攻に分かれた専攻実習が始まりますが、１年生の間は、広く学びながら２年生に向けて学びたい専攻分野を絞っていきます。

　年度当初から８分野を一通り学んだあと、前期中間考査後から各自が選択した３分野を順番に学び、後期からはさらに選択して２分野並行履修となります。現在は３分野履修の真っただ中。

　写真は　上　日本画分野
　　　　　中　洋画分野
　　　　　下　彫刻分野