1年生「社会と情報」 動画で伝える３

　本日の1年生「社会と情報」では、前々回・前回の授業に引き続き、「私達の知っている銅駝美術工芸高校」を伝える動画制作に取り組んでいます。

　本日の授業でも撮影を行いました。学校内の至る所で撮影をしていましたが、中には玄関、さらには鴨川で撮影するグループもあり、たくさんの動画を撮影し、素材を収集することができました。

　来週の授業からはいよいよ編集に移ります。撮影した動画や写真・音声を組み合わせて５分程度の動画を制作します。

1年生「社会と情報」 動画で伝える２

　1年生「社会と情報」では、先週の授業に引き続き、「私達の知っている銅駝美術工芸高校」を伝える動画制作に取り組んでいます。

　本日の授業では、実際にビデオカメラを生徒グループに１台ずつ配り、先週作成した動画の更生案をもとに撮影を行いました。

　制作のテーマは様々あり、ドキュメンタリー風、ドラマ風、インタビュー風等趣向を凝らした演出で撮影を進めていました。

　来週の授業でも引き続き撮影を行い、その後撮影した映像を編集し、１グループにつき１本の動画にしていきます。

１年専門科目「表現基礎１」 色彩構成「私の場所〜校舎の中からテーマを見つけ色彩で構成する」

　１年専門科目「表現基礎１」では、「私の場所〜校舎の中からテーマを見つけ色彩で構成する」に取り組んでいます。　

　校舎の中の風景を各自が切り取り、その選んだ場所をスケッチし色彩構成をします。
配色計画は色のカードやiPadも活用して考え、彩色していきます。

1年生「社会と情報」 動画で伝える１

　本日より、1年生「社会と情報」では、情報をより正確に、より分かりやすく「伝える」ことを目標にして、「動画で伝える」授業を展開しています。

　現代では、情報を伝えるためのツールとしての動画が非常に多用されています。動画を制作することを通して、より正確に、より分かりやすく伝えるために送信者として必要なことは何かを考え、動画編集の技術を通して、情報操作に惑わされない受信者としての取捨選択能力を身に着けることを目指しています。

　本日は、「私達の知っている銅駝美術工芸高校」を伝えるための動画制作のため、どのような映像を撮影すれば良いか、どのようなストーリー構成にすれば良いか、含めるべき要素は何かを話し合う企画会議をグループにて行いました。

　どのグループも思考を凝らし、豊富なアイディアで映像制作の企画を考えていました。来週からは撮影・編集に入っていきますが、完成がとても楽しみです。