校内展示室で「染織専攻３年生展」

　本校染織専攻の３年生が、２年生後期から取り組んできた次の３つの課題作品を、本校記念棟２F展示室で本日より展示しています。１２日（金）まで昼休みの時間帯です、

・ろうけつ染め作品　『鴨川』
・つづれ織り作品　　『動物』
・平織・縦縞・つづれ織り作品　『帯』

　絵画系の日本画、洋画の作品とは異なる染織ならではの美しさ、表現力に魅了されます。

梅雨晴間

　昨日から九州南部では激しい降雨があり、土砂崩れ等大きな被害が出ています。

　京都は、本日降雨がなく午後からは梅雨の晴間も見られました。昼休みは、グラウンドに出て体を動かす生徒もいました。

第69回全国高等学校PTA連合会大会 京都大会について

　この夏に高等学校のＰＴＡ連合会の全国大会が京都で開催されます。
　本校の在籍生徒の保護者で参加をご希望の方は，本校教頭までご連絡ください。

　開催日程　令和元年８月２２日（木）〜２３日（金）
　開催場所　「みやこめっせ」など
　参加費　　お一人６，５００円

◆詳細は、次のＨＰをご覧ください。
　http://2019taikai.kyotokoupren.jp/index.html

　なお，この大会のシンボルマーク（下図）には，本校生徒（応募時３年生）がデザインしたものが採用されています。

２年・３年専攻実習 美工作品展に向けて作品制作

　文化祭が６月末に終了し、２年生、３年生の専攻実習では精力的に作品制作を進めています。実習は２年生、３年生とも週当たり６時間、月曜、水曜、金曜２時間ずつ時間割に設定されています。

　作品完成まで、作品そのものがわかるような画像は撮影を控えます。ホームページにも作品の様子がわかるような記事は控えます。

　本日の画像は、陶芸専攻、洋画専攻、ファッションアート専攻の実習中の一コマです。

校内食堂 日替わり定食

　生徒、教職員もよく利用している校内食堂。日替わり定食の１週間のメニューは廊下のホワイドボードに毎週書かれます。

　今日の日替わり定食のメインは、グリルチキン。生野菜とマカロニサラダ、白飯、わかめと玉ねぎの味噌汁、そしてデザートはフルーツ杏仁豆腐。ごちそう様でした。

１年専門科目「表現基礎１」 構成デッサン

　１年生の専門科目「表現基礎１」では、構成デッサンに取り組んでいます。

　モチーフは各自が持ってきたお気に入りのもの。画面にどのように構成するかを考え、よく観察し細密に描写します。この作品は、今秋の美工作品展に展示される予定です。

１年総合的な探究の時間で「伝統文化・茶道体験」

　7/1（月）１年総合的な探究の時間「探究I」で，伝統文化・茶道体験を行いました。「探究I」では，秋に「京の美を探る」として京都市内フィールドワークでグループ別に調査研究活動を行っています。この京の美を探究する一環で，茶道裏千家流の上田龍一先生を講師にお迎えし，茶道の世界について教えていただきながら，実際にお茶・お菓子をいただく作法を学びました。
　知識だけでなく，実体験として学んだ経験は，社会に出ても役立ちます。毎年，茶道具や茶室など茶道をテーマに研究するグループもあり，今後の学習につながることと思います。本校生徒のためにご教授いただいた講師の先生方ありがとうございました。

１年専門科目「造形表現」３分野履修 ２分野目開始

　１年生の「造形表現」は本校で学ぶ専門分野の基本となる科目です。

　２年生から取り組む専攻実習の前に、１年生では、当初、８専攻につながる８分野の実習をすべて経験します。すべての生徒は８分野の基本的な実習制作を学んだあと、３分野を選択し前期末まで３分野の実習を順次取り組みます。

　本日７月２日〜選択した３分野の２１つ目の分野の実習が始まりました。

写真上１　日本画分野　　水干絵具による着色写生
　　　２　洋画分野　　　静物画
　　　３　彫刻分野　　　ベートーベンの面取りマスクの模刻
　　　４　漆芸分野　　　紙ひもによる器の制作
　　
　　下５　陶芸分野　　　皿の制作
　　　６　染織分野　　　顔をイメージした藍染
　　　７　デザイン分野　カレンダー制作
　　　８　ファッションアート分野　創作トートバッグ

今秋開催の「美工作品展」のポスター・ポストカードのイラストを募集

　毎年、秋に開催する美工作品展のポスター・ポストカードのイラストは、生徒に応募を呼びかけ、その作品の中から審査をして選ばれた原画を使って制作しています。

　今年度も本日２日（火）から７月１８日（木）まで募集します。積極的な応募を待っています。

３年アートフロンティアコースの総合的な学習の時間「表現探求F」 テーマ「SDGｓの取り組み」

●３年アートフロンティアコースの総合的な学習の時間「表現探求Ｆ」

　大阪成蹊大学・芸術学部より副学長の門脇英純先生をお招きし、「ＳＤＧｓの取り組み」というテーマでお話をしていただきました。

　前回の表現探求Ｆの授業で、本校教員で行った「ＳＤＧｓによる課題探究の導入」と関連づけて、今後生徒たちが発表をおこなうＳＤＧｓ課題の探究方法やプレゼンテーション成功の秘訣を教わる内容で実施しました。

　門脇先生ご自身のアートワークに結びつけたお話しや教育指導者としての視点からとてもわかりやすい説明をしてくださり、生徒たちのレポートからは「高校生としてできることはなんだろう？」、「自分のバックボーンを理解し自分の視点をもって話すことが大切」、「色々な意見やアイデアがあることが素晴らしい」など、生徒のレポートからも門脇先生の多くの投掛けがとても印象的であったことが伺えました。

　最後はグループに分かれ、それぞれの感じたことや意見を発表しあい、他者と共有協議することが出来たと感じています。