2016年度 スクールガイダンス計画

　今年度のスクールガイダンス計画ができました。昨年度よりさらにわかりやすく、充実した内容を予定しています。本校の教育活動、学校の魅力を紹介するとともに、進路選択、また実技検査の対策講習を行います。

　各催しの詳細、申し込み方法等は順次ご案内いたします。是非ご参加ください。

3年ファッション・アート専攻「実習」 特別授業

　４月２７日（水）、先週の２年生の特別授業に引き続き、服飾学校エスモードジャパンのダニエル・ラミー先生をお迎えし、３年生のファッション・アート専攻の「実習」で特別授業をしていただきました。
　※２年生の授業の様子は、ＨＰの４月２０日の記事をご覧ください。

　「クリエーションプロセスのためのアドバイス」ということで、まず、最初にダニエル先生から全体講義をしていただいた後、先生自身がファッションのデザイン画制作の実演をしていただきました。つづいて、生徒一人一人が、ダニエル先生に自分のデザイン画、コンセプトについてプレゼンテーションをし、直接個別に丁寧なアドバイスをしていただきました。全てフランス語でのお話でしたが、通訳の方に大変お世話になりました。

　めったにない機会、生徒にとっては貴重な経験をさせていただきました。

熊本地震震災被災者支援の募金活動を始めています。 4月29・30日は三条河原町で街頭募金活動を予定。

　「熊本地震 被災支援の募金活動に取り組みたい」生徒会中心に生徒から強い要望があり、今回、校内での募金活動と街頭の募金活動を実施することになりました。

　街頭募金では、東日本大震災の支援活動でも取り組んだ、生徒オリジナルの絵を缶バッジにし、募金していただいた方にプレゼントするという形で支援の呼びかけをします。
　校内で、缶バッジ用のイラストを全校生徒から募集しつつ、街頭募金に向けてボランティア生徒を募りました。現在缶バッジの制作を精力的に進めるとともに、ボランティアスタッフの生徒のミーティングを済ませました。ボランティア生徒は約40名集まっています。街頭募金活動のための看板も“くまモン”の使用許可を得て出来上がっています。

　街頭募金活動の計画については、本日4月27日付京都新聞朝刊の市民版でも紹介していただきました。29日・30日三条河原町西側付近で行います。ご協力をお願いいたします。

食堂ギャラリー「葉書のバトン」展

　本校の食堂は、生徒、教職員が毎日利用させてもらっていますが、時折、食堂の壁面を借りて、ミニギャラリーを行っています。

　今回は「葉書のバトン」展です。昨年度の３年「表現演習」の講座で行った、逢うことのない今年度の新１年生に向けて制作した祝福のメッセージ葉書。そしてそのことに共鳴した今年の３年生が授業で制作した祝福のメッセージを共に展示しました。
（展示期間は４月２６日〜５月９日）

　展示後は、今年度入学の１年生にプレゼントされます。

保健だより 発行

　本日発行の保健だより。保健人権教育部の先生の似顔絵も載せながら、保健室の利用について紹介しています。生徒に配布しますが、ご家庭でもぜひご一読ください。

　保健室に在室する教職員は、生徒のこころとからだ、困りや悩みへのサポートを他の教職員と連携しながら進めます。また学校生活の安心、安全を守るために、人権や環境、美化についても取り組んでいきます。

1年 総合的な学習の時間「美術探求」

　１年生の総合的な学習の時間「美術探求」は、「作品との対面力を養う」をキーワードに、美術に関する幅広いテーマを横断的・総合的に学習する探究活動を通じて、自分の在り方や生き方、生涯にわたって学ぶ姿勢とキャリアプランニング能力の基礎を学びます。

　写真は、授業導入時の様子と、美術史の学習の様子です。教材を中央の画面にも提示していますが、各自の“my iPad”にも配信されており、拡大して細かく部分を鑑賞することもできます。各自の学習とグループワークとを組み合わせて授業は進行します。

　タブレットだけに頼ることなく、紙で配布された授業のワークシートに気づきや発見、メモを取りながら学習をし、授業の終わりには今時の振り返りも記入しておきます。　

生徒会新旧執行部・各委員長研修会

　４月２４日(日)生徒会の新旧執行部・各委員長研修会が行われました。

　先日行われた生徒会前期執行部役員選挙で信任された新執行部役員と昨年度の執行部役員、今年度の各委員長が集まり、昨年度の総括と今年度生徒会活動についてじっくり話し合いをもちました。昼の休憩時間にはバーベキューをして懇親を深めました。

　研修会は、午前午後にわたって行われ、内容はたいへん充実したものとなりました。、今年度の生徒会活動・行事が活発に主体的に行われることを期待しています。

１年専門科目「表現基礎１」 第３回「触れて観察する〜五感で描くドローイング」

　1回目、2回目の授業は、学年の生徒全員が体育館に入り、ダイナミックな授業を行いました。4月22日(金)3回目の授業は、各クラスごと教室で行われました。今回は「触れて観察する〜五感で描くドローイング」です。袋に入ったモチーフを「触る」ことによって観察し、描画するという学習です。「観察する」ことの幅を広げ、視覚に頼らず、身体・五感でで受け取った情報を言語で再確認し、さらにドローイングするという流れで授業を展開しました。

　モチーフは2つ。1つ目の袋の中は、「ドラゴンフルーツ」。中を見ずに手で触りながら大きさ、かたち、硬さ、柔らかさ、質感などをとらえ、言葉にしてメモし、それをドローイングします。2つ目の袋の中は、「はなびらたけ」。これもモチーフを見ずに触った感触でドローイング。その後モチーフを袋から出して、感じ方や特徴などをグループで共有します。次の課題は、ドラゴンフルーツとはなびらたけのドローイング。実際に見て、触って、よく観察してドローイングします。

　授業の最後に、生徒自身の“my iPad”登場。モチーフ、作品を学習の記録として画像に記録しておきます。授業のまとめは、ノートに記入。iPadを効果的に活用しつつ、手書きで文章を記入することも併用しています。

銅駝ホームページ（独自版）校長室ウェブログ 更新

　本校ホームページ（独自版）の「校長室ウェブログ」を更新しました

　校長室ウェブログ（4月22日）
　こちら→　http://www.edu.city.kyoto.jp/hp/douda/principal...　

２年３年 専攻実習始まる その３

　２年３年の専攻実習の様子（続き）です

　写真　上　デザイン（２年）
　　　　中　デザイン（３年）
　　　　下　ファッション・アート