吹奏楽部 〜合奏練習〜

平日は２０時，土・日曜日は１９時までに完全下校という制限の中，新入部員は基礎練習に打ち込んでいます。

曲目は「Happy Birthday to You」です。全校生徒の前で披露できる日も近いと感じさせてくれました。

ものづくりは，小さなことをコツコツと続けて積み重ねることではじめて成果をなし得ることができます。音づくりとの共通性を見つけることができました。

工学院ＳＴＥＭとは？

“工学院ＳＴＥＭ”とは，各教科の教科書の中で取り扱われる学習内容（理論）と現実の社会の中で活用されている技術（実際）がつながっていることを意識し，一体的に取扱いそれらを主体的に学んでいきます。

つまり，理論を組み合わせた上に実際がある，実際を理解するために理論を知らなければならないというように，これらを相互にスイッチバックしながら，それらを総合的にとらえて学びを深めます。

具体的には，『プロジェクトゼミ』で理論と実際を組み合わせながら課題を解決したり，実際を学ぶ『科学技術基礎』や『工業技術基礎』と，理論を学ぶ科目との間でカリキュラムとして連携をとったり，教科間のつながりの中で，それらにまたがる学習項目や学習順序を整理したり，合教科的な展開を図るものです。

この“工学院ＳＴＥＭ”は，従来のような教科縦割り型の学習スタイルに比べて，より効率的に、より定着率の良い，高いレベルでの学びを実現するものです。そして，『プロジェクトゼミ』のような現実的な課題をテーマに，理論と実際を総合した学びを行うことにより，大学での学びや研究，実社会で解答例のない問題に立ち向かうために必要な力を養います。

部活動の練習計画 〜ゴールデンウィーク中〜

明日から大型連休がスタートしますが，ぜひこの期間を活かしてこれまでやりきれなかったことに時間を費やしたいものです。

さて，4/28〜5/1の期間に他校へ合同練習に出かける団体を紹介します。

剣道部　≪洛陽工業高校≫

シビルクラブ　≪伏見工業高校≫

バスケットボール部（男女）　≪伏見工業高校≫

バレーボール部　≪洛陽工業高校≫

ボート部　≪伏見工業高校≫　※琵琶湖漕艇場

ラグビー部　≪伏見工業高校≫

陸上競技部　≪堀川高校≫

いよいよ高校総体京都府予選も府下の各会場で始まります。

地域対象「学校見学会」 4/23開催しました!

４月２３日（土）地元（深草・稲荷・砂川学区）の皆様を対象に学校見学会を開催しました。晴天にも恵まれて９０名を超える参加がありました。

はじめに砂田浩彰校長より学校概要並びに通学時の交通安全指導について説明の後，質疑応答も含めて学校施設を見学していただきました。

これを契機に，学校が家庭，地域との連携を密に図り，三者一体となって開かれた学校づくりを一層推進していきたいと考えております。

ご参加いただきました地域の皆様，本日はありがとうございました。

春めき 〜神奈川県原産の早咲き桜〜

『春めき』は，神奈川県南足柄市の農家の方が，ヒガンザクラの枝変わりとして増殖をかけた一本の母木から生まれた早咲き桜です。ソメイヨシノよりも早い３月中旬に開花するため，「卒業生を送る桜」として愛されています。

今春，京都工学院高等学校の開校を祝して，若木４本の寄贈を受けました。

一期生が学び舎を巣立つ３年後には，どんな成長を遂げているでしょうか。これからが楽しみです。

クリエイトキューブ１階 プロジェクトラボ

オープンスペースでデザインされたラーニングスペース（学習空間）です。そこで学習スタイルに合わせて変更できる可動式の机椅子を配置しています。

四方がガラス張りで開放感があり，オープンデッキが広がる吹き抜けのオープンスペースは，今後，プロジェクトゼミなどの成果発表会や作品展示，連携機関との交流の場として活用していきます。

ちなみに地上階は駐輪スペース，２階はメインエントランスにつながっています。

プロジェクト工学科 「工業技術基礎」

この科目では，中学校までの学習との関連性を図りつつ，生徒が工学に関する専門の学習へスムーズにすすむことができるよう，工学に関する各種の基礎的な技術を実験・実習によって体験し，工学がもつ社会的な意義や役割，人とのかかわりなどについて学習します。

この学習を通してつけたい力は，次の２つです。

１ 工学に関する広い視野と技術者として望ましい倫理観や勤労観・職業観
２ 工学の諸問題を適切に解決し，工学の発展を図る意欲的な態度

１回目のオリエンテーションでは，実験・実習の内容や安全上の諸注意がありました。次回からは，いよいよ実習が始まります。

また，フロンティア理数科にも同様に「科学技術基礎」の科目があります。

総合的な学習の時間 「プロジェクトZERO」

総合的な学習の時間である「プロジェクトＺＥＲＯ」では，次の５つの力をつけることを目指します。

１　チームをまとめて目標に向けて突き進むリーダーシップ

２　効果的な議論を進めるファシリテーション能力

３　グループの中で自らの役割を見つける洞察力とグループ運営に貢献する行動力

４　役割を徹底しながらもお互いをフォローし合うチームワーク

５　短時間で目的を達成するためのマネジメント能力

個人の得意・不得意の分野を考えながら役割分担をし, どのように人を動かしてチームを運営していくのか，そしてアウトプットしたものをどのようにまとめていくのかなど，実際に現場で起こり得るプロジェクトを想定した学習から経験を積んでいきます。

机の上にはタブレット

本校の特徴として一人一台のタブレットを導入した授業。
生徒たちはタブレットを器用に使いこなし，どんどん授業に参加しています。
課題をWiFi（本校ではブラウニーと呼んでいます）を通じて教師が配信し，生徒たちが送り返すという双方向的な授業も展開しています。

プロジェクト工学科 進学希望者対象 進学ガイダンス実施

本日、4月19日放課後、プロジェクト工学科の進学希望の生徒たちに進学ガイダンスが実施されました。大学に進学するということはどういうことか。1年生から何をすべきなのか。生徒たちは自分たちの将来を見据え、熱心に耳を傾けていました。