７/２０（木）非行防止教室を行いました！

本日，夏休み前最終の授業日です。朝からすでに体育館は蒸し暑い状態でありましたが，
１限伝達表彰，校長講話，生徒指導担当からの夏休みに向けての話を５０分間行いましたが，今回も全校生徒はきちんと最後まで参加することができました。

２限は３０分間の大掃除を行い，３限は教育委員会生徒指導課晝川担当課長にお越しいただき，非行防止教室を行いました。正しい判断力，正しい行動力，強い自制心の３つが大切であることや，万引き，いじめなどについて５０分間お話しいただきました。

現在４限目，最後の学級活動を行っています。

明日から夏休みとなり，授業再開は８月２５日（金）となります。（さ）

夏休み前１・２・３各学年の学年集会を行いました。

７/１９（水），今日は夏休み前の学年集会を学年ごとに行いました。

３学年ともに共通していることは，「４月〜７月までの振り返り」を学年評議員会が中心となって行っていたことです。

特に３年生は修学旅行の思い出ビデオや部活動キャプテンの決意表明（既に敗退した部活動は思い出や悔しい気持ちの表明）も行いました。
（上段から１年生，中段２年生，下段３年生の写真です。）

明日は１限に全校集会，２限大掃除，３限非行防止教室（ゲストティーチャー来校），４限学級活動が行われます。（さ）

学校図書館活用授業【１年生社会科】

７/１９（水），夏休みまであとわずか，今日は１年生社会科授業で図書館を活用した授業が行われました。

夏休みの宿題が「世界の国々の調査」であるため，その資料を選ぶ活動を行っていました。
今回も醍醐中央図書館さんにお世話になって，調べる書籍をお借りしてきました。

これらの図書を利用して，夏休み明けに素晴らしい作品ができていることを期待しています。（さ）

道徳の自主研修会を行いました

　昨日，道徳の自主研修会を行いました。遅い時間での実施でしたが，もっと知りたい，もっと学びたい，生徒のみなさんとさらに充実した時間を過ごしたい！という熱い思いをもって，意欲的に参加してくださいました。先生方も，生徒のみなさんの成長に負けないように，日々勉強しています。
　参加していただいた先生方，ありがとうございました。

1年生ファイナンスパーク学習を行いました！

７/６（木），１年生は京都学びの街生き方探究館において，ファイナンスパーク学習を行いました。

家計のやりくりを想定して，実際に自分たちで生活設計を行っていきます。1年生は計算が合わずに苦労している場面も見られましたが，ほとんどの生徒が最後までチェックが終わり，充実した1日となりました。

真ん中の写真は株価の動きを見ているところです。

本校からはＰＴＡ保護者やＰＴＡＯＢの方々総勢18名の方がボランティアとして支えていただきました。毎年ありがとうございます。（さ）

ファイナンスパーク学習（１年生）

　生き方探究館でファイナンスパーク学習を行いました。お金のことに関する学習ですので，事前学習では少し難しいと感じていたようですが，今日は参加した全員が真剣に活動することができました。
　学習の最後の「親がこんなに大変なことをしているなんて初めて知りました。」という感想が印象的でした。

２年生生き方探究チャレンジ体験中！

本校２年生は一昨日から明日まで職業体験として生き方探究チャレンジ体験を行っています。
本日は３日目，少し緊張感が薄くなってきたのと同時に，疲れが出ているころかもしれません。明日が最終日となります。がんばれ，２年生！！（さ）

道徳の授業（１年生）

　毎週火曜日の４時間目に道徳の授業を行っています。１年生では，副担任の先生方が各クラスを回って授業を行う「ローテーション道徳」の３回目でした。集中して教材を読むこと，挙手をして発言することにも慣れ，大変活発な時間となっていました。
　これからも共に悩み，考え，議論できる時間にしていきましょう。

7/4（火）２年生生き方探究チャレンジ体験スタート

７/４（火）蒸し暑い朝を迎えました。このあと台風３号が接近する予報がありますが，学校は何とか今日１日は課程を終えられるのではないかと期待しています。

２年生は今日から４日間，生き方探究チャレンジ体験のため，各事業所で職業体験を行います。そのため基本的には（休業の事業所などをのぞいて）学校に登校しません。

昨日は６限に最後の事前学習や学年集会で決意表明が行われました。

教室や学校内では学ぶことのできにくい社会のしくみや，マナー，ルール，働くことの厳しさをぜひ体験し，自分の中に取り込んでください。一方で，働くことの意義や喜びが少しでも感じることができればなお素晴らしいと思います。また働いておられるご家族の方の苦労も理解できればなお良いです。

地元，事業所の皆さまにはご迷惑をおかけいたしますが，なにとぞ本校２年生のご指導をよろしくお願い申し上げます。（さ）