校舎３景

　今日はグラウンド状態が悪く，昼休みのボール貸し出しはありませんでした。校舎内で走るなどしてけがをしないよう注意しているところです。

　写真上は，３年生校舎（２学期からは２年生も南館に入ることになります）の玄関です。評議員さんたちが考えてくれた掲示です。生徒から発せられた言葉には，力がありますね。
　写真中は，少し前の，１年生の数学の授業です。「算数」から呼び名が変わっただけでなく，数学的な見方・考え方を身に付けるのが中学校。誰しも完璧に分かるわけではないので，こうして教えあっていたんですね。
　写真下は，２年生のフロアです。小さなホワイトボードにその日・その週の特別な動きが挙げられていて，２年生全員や，担当の生徒さんたちは，これを念頭に学校生活を送るんですね。

学校いじめ防止基本方針を掲載しました

右帯 掲示物欄に掲載しています。
↓こちらからもお開きいただけます。
<swa:ContentLink type="doc" item="123766">学校いじめ防止基本方針</swa:ContentLink>

１年生Ｔ.Y.さんの投稿も新聞に掲載されました

　今でこそ授業の中でスピーチや話し合いを当たり前のようにしますが，そんな活動がまだ珍しかった時代，このように事前指導したら，生徒がスピーチを楽しむようになった，教室が明るい雰囲気になった，というのをご紹介します。

○原稿を用意してすらすら読んだり，暗記して頭の中を見ながらそのとおり言うようなスピーチは，生き生きと聞こえません。途中で止まったり，言い直したり，何度も同じことを繰り返して言ってもいいんです（日頃の会話って，そうでしょ）。

○話すときは，聞き手を納得させるか，笑わせるか，涙を流させるか，どれかをねらいましょう。

　こうしてスピーチの会は，生徒にとっても先生にとっても楽しい時間になりました。
　ちょっとした気の持ちよう・考え方で，きっと変わっていけますよ。

１年生Ｎ.Y.さんの投稿が新聞に掲載されました

　いくらコンピュータが進歩しても，コンピュータには「自分」や「自分の考え」がもてないといいます。
　各学年，各教科等の様々な場面で自分の考えをつくり上げる場面があります。
　１年生では，学校生活や自分の生き方で問題意識をもって自分なりの考えを抱き，新聞への投稿のかたちでまとめる取組をしています。

　「みんな部活するから自分もする」……そんな流れで入部を決めた人も多いことでしょう。でもこの生徒さんのように，入部すること自体について，しっかり考えて決意した人もいるんですね。
　みなさんも，どの部にしようかはしっかり考えたと思いますよ。
　その決意を，活動が再開する日にもう一度思い出してくださいね。

こんな授業もありました

　２年生の総合的な学習の時間に，「ＳＤＧ'ｓすごろく」をしていました。
　すごろくをすること自体は課題の解決にはならないのですが，こうしてゴールデンウィーク前から１年以上かけて取り組むための入口として，持続可能な社会に向けての目標に触れ，今後のテーマ決めや探究活動のきっかけにしていたんですね。

ブロック塀のフェンス化 進行中

　写真上は，ブロックの劣化が特に激しかったため早くに工事し，前回すでにフェンスになった校地東側です。
　今回，写真中 校地北側の工事が終わり，これはできたばかりのフェンスです。
　写真下は，聖母学園との境目にあるブロック塀をこれから取り壊す工事で，安全が守られるよう立ち入り禁止になっていて，正門付近にはガードマンさんも立ってくださいます。

　夏休みから「校舎の長寿命化工事」が始まります。コロナの影響で１年後れての着工，竣工（予定）となります。

それぞれの教室で

　昨日今日の授業の様子です。
　よく注目できていますね。
　７組では，それぞれに合った課題に，課題に合った姿勢で取り組んでいます。

　校地周辺部では，ブロック塀の，フェンスへの置き換え工事が進んでいます。

６月５日（土）休日参観 中止のお知らせ

※ＰＴＡメールとほぼ同じ内容です

　部活動がないのが残念ですが，学校ホームページのいくつかの写真にございますように，子どもたちはたいへん前向きな姿を見せてくれています。これも保護者の皆様の，お子たちへの応援の賜と存じます。
　さて，６月５日（土）に予定していました休日参観（授業参観，教育課程説明会，進路保護者会・学級懇談，部活動保護者会，部活動見学）ですが，延長された緊急事態宣言の終了期日（見込み）から間もないことなどを踏まえ，中止とする判断をいたしました。
　保護者の皆様，生徒の皆さんは，この日に登校・参観があり，７日（月）が代休日であることを踏まえていろいろご計画になっていたことと存じますが，予定の変更を先延ばしし，仮に「直前になって中止を余儀なくされた」という状態に陥りますと，お仕事その他のご都合がいっそうつきにくくなり，さらに大きなご迷惑をおかけすることになると思い，中止を決定，お知らせした次第です。
　すでに１か月前を切っているので申し訳ありませんが，何とぞご理解くださいますようお願い申し上げます。
　なお，休日参観の内容の一部は，他の期日での実施を計画しています。新たな連絡をお待ちくださいますようお願い申し上げます。

今日の教室の様子

　写真上は２年生の社会科で，いろんな形の人口ピラミッドがもたらす出来事を，インターネットで調べているところです。担当のＮ先生によれば，「これまでだったら一人一人がもともと持っている知識の量に差がある状態で授業を進めていたが，その場で調べることによって，みんながある程度の知識をもてるようになるようだ」とのことです。次の時間にはこれらをもとに，考察するということです。
　写真中は２年生の家庭科で，コンビニおにぎりと手作りおにぎりの特徴を「ベン図」という図に表しているところです。授業の最後に記入した図を「提出」していました。担当のＳ先生は，職員室でこの提出されたデータをご覧になるというシカケです。
　写真下は１年生の技術（情報）で，上のような学習方法がスムーズに進む基礎となる「タッチタイピング」の理解とトレーニングの様子です。教わったように，正しい姿勢で，左右の人差し指をホームキーに置いて，腕を動かさず指を動かすよう努めていました。

今日の教室の様子

　写真上は２年生。テレビにホットケーキ（と今でも言うんでしょうか，パンケーキ，ですか？）が映っています。家庭科の授業でしょうか。いいえ，理科です。目標が，ホットケーキやカルメ焼きが，なぜふくらむのか，になっています。
　写真中は国語で，枕草子を学習しています。今の教科書には古文の意味が書いてありますから，「現代語に訳しなさい」という場面はありません。この文章の特徴を挙げるという課題に取り組むことで，この文章のよさに気付こうとしています。
　写真下は１年生のあるクラスの席替えで，まさに席を移動しているところです。学習面や友達関係，グループにしたときの活発さ，助け合いができるように，などの視点で，今回は担任の先生が考えた席にした，とのことです。
　このほかにも，今日も頭と心が動く場面をたくさん見ました。